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人际类问题辅导 亲子关系问题 师生关系问题 同伴关系问题 “80”后现象 心理健康辅导十大原则 罗 忆 教授 亲子关系问题 亲子关系，即父母子女关系。在法律上是指父母和子女之间的权利、义务关系，是家庭关系的重要组成部分。根据我国婚姻法的规定，父母子女关系可分为两大类：（１）自然血亲的父母子女关系；（２）拟制血亲的父母子女关系。 亲子关系，即以 “纵向关系”开始，逐渐变成“横向关系”，最后又变成反向的“纵向关系” 。 人际类问题辅导 父母养育子女，不但会产生浓厚的感情，同时也会产生一些期待。 父母对孩子的要求过高，孩子做不到就会产生两种攻击倾向：一是攻击自我，表现为消极；另外一种是攻击社会，攻击别人。 父母的问题 亲子关系起主导地位的是父母。如果家长与孩子的关系是扭曲的，不改变这个关系，改变孩子的行为是做不到的。要孩子改掉身上的缺点毛病，就必须先改变他与父母的关系。 父母的问题 权威的父母。溺爱的父母。 家庭暴力的父母。漠视的父母。 性教育缺乏的父母。 忽视孩子心理问题的父母。 亲子关系问题几个原因 矛盾的长期积累 青少年的独立意识 缺乏控制情绪的能力 代际差异 父母的态度 要多为子女着想 要了解子女的心理感受 要不断增强自己的心理素养 辅导态度 避免过多卷入青少年家庭 避免妄下结论 提供建议而不是要求 选择合适的辅导方法 师生关系问题 师生关系是学校中最基本，最主要的人际关系，也是学校教育活动过程中一对最基本的矛盾。 师生关系问题主要有两种：显性冲突。隐性冲突。 教育的问题 师生间的权利和义务模糊 师生间的情感关系紧张 教师侵犯学生权利 师德滑坡 怎样看待学生，把学生看成怎么样的人，对学生采取怎么样的态度问题。 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。 家庭教育与学校教育的反差 独生子女 信息量的加大 教师应努力成为师生人际关系的艺术家，教师信任学生，学生信赖教师，使“学生”的概念成为“学习的人”。 师生冲突对青少年的影响 破坏学生学习的积极性 影响学生对自己的认识 引发学生心理健康问题 辅导态度 尊重对象 避免双重身份 以教师辅导为主，学生辅导为辅 以解决问题为目的 严格遵守保密原则 建立良好师生关系 教育民主思想 师德修养 赏识学生 同伴关系问题 “同伴”就是“身份相同的人”；属于相同社会群体的人，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同。 同伴关系问题是青少年与同伴相处和不良的心理行为问题。 同伴关系和教育，已经成为对青少年进行教育的方式。 同伴关系问题 青少年成长的一个规律：跟同伴的关系和谐，朋友多，容易成长得好；如果没有朋友，或和朋友关系紧张，就可能发生问题，很多的危机可能将伴随终生。 没有朋友比考试不及格还要严重，不会交往比学业失败还要严重。 同伴关系问题 人类的社会化过程几个特点： 群体性，人是群居和群体性活动的动物，是在群体的交往中长大的。 实践性，对好与坏的判断，要亲身体验。 发现他人，尊重多元化，善于和不同的人共同生活。 学习他人，善于发现对方的优点。 君子合而不同。 同伴关系危机 中国城市独生子女人格发展与教育的研究发现，80％以上的独生子女具有不同程度的攻击性需要。 父母同意子女交朋友的规则是和学习好的人交朋友。孩子们的规则是朋友不以按照分数来划分。孩子的交往是双方有互补性。 辅导态度 辅导员的态度 问题发生的群体环境 有充分的耐心 有充分的同情心 找到具体问题所在 争取家长和老师的配合 几点忠告 儿童时代是一个胡说八道的时代。 没有一个时代像今天这样需要以孩子为师。 父母要以身示范，让孩子看到什么是真正的男人和女人，什么是真正的爱情和婚姻。 教育的前提是了解，了解的前提是尊重。 孩子是在体验中长大。 “80后”现象 我国的“80后”现象，其特殊性却是全世界绝无仅有的。 对“80后”现象的认识 出生在我国改革开放的经济发展时期，成长在计划生育限制人口出生率的年代，生活在社会主义市场经济创造财富的时代，多数是只有