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Learning to learn Module 1:Learn how to introduce oneself. Module 2:Learn how to ask a question. Module 3:Learn to write word maps. Module 4:Learn how to use punctuation. Module 5:Learn how to write words in groups. 非谓语动词 1.like doing sth. (Starter M4) 2.would like to do sth. ask sb.to do sth. (M6) invite sb. to do sth. 3.use sth.to do sth. (M10) * * 外研版初一（上）英语 教材分析 分析流程 D B C A 课标要求 教材解读 知识整合 教学建议 语言知识 文化意识 学习策略 情感态度 综合语言运用能力 语言技能 语法 功能 文化理解 跨文化交际 交际策略 自信意志 合作精神 认知策略 语音 话题 词汇 听说读写 动机兴趣 祖国意识 国际视野 文化知识 资源策略 调控策略 意识和 能力 七年级 语言 技能 目标 1.能识别不同句式的语调。 2.能根据语调变化， 判断意义的变化。 3.能听懂学习活动中连续 的指令和问题，并作出反应。 4.能听懂有关熟悉话题的语段。 5.能借助提示听懂教师 讲述的简短故事。 1.能用简单的英语进行交际。 2.能就熟悉的话题进行简单交流。3.能参与简单的游戏和角色扮演活动。4.能用所给提示简单描述一件事情。 5.能提供有关个人情况和个人经历的信息。6.能在上述口语活动中语音、语调基本正确。 1.能正确朗读课文。 2.能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动。 3.能读懂小故事和短文并抓住大意。 1.能正确使用常用 的标点符号。 2.能参照范例写出或回复 简单的问候卡和邀请卡。 3.能借助图片写出 简单的句子。 听 说 读 写 教材编写特点 系统性与阶段性 有机结合 语言素质与综合素质有机结合 中国文化与世界文化有机结合 兴趣与意志力 有机结合 功能-结构-话题-任务 有机结合 Module 2 My classroom and my body. Modu1e 1 My teacher and my friends. Module 3 colours, things and food. Module 4 Activities and the weather. Starter Where Can/Do How What are these ? How are you? Where is……? What is your favourite……? What is your name? What is this in English? What colour ……? Where are……? How many …are there? Can you ….? Do you like……? 预备篇句型整合 What is the weather like……? What What is your name? How is the weather …? 个人生活 家庭生活 学校生活 社会生活 Module 1 Nice to meet you Module 4 My family Module3 My new school Module 7 My school day Module 6 An invitation Module 8 Different habits Module 9 A trip to the zoo Module 10 Computers Module 5 Healthy food Module 2Me, my parents and friends 系动词be 的用法 M1 情态动词 M2 M6 M3 序数词 “有”的表达 行为动词的 一般现在时 M4 M7 M10 M9 M8 语法内容 M5 Would you like to…? I’d love/like to. Sorry,… Would you like some…? 名词的数 介词的用法 人称代词和物主代词的用法 动物是学