中文系关于学习高等教育质量会议精神的学习总结.docVIP

中文系关于学习高等教育质量会议精神的学习总结 根据学校要求，中文系于2012年10月30日开始认真组织学习了高等教育质量会议的相关精神。印发了《自觉坚持六个发展——努力推动云南高等教育实现跨越》《在2012年高等学校教学工作会暨云南省高等教育学会学术年上的讲话》《大学应如何改善学风教风》《深化高等教育改革 走以提高质量为核心的内涵式发展道路》《转变思想观念 推进工作落实 全面提高高等教育质量》《全面把握〈若干意见〉主要精神 认真做好贯彻落实工作》《准确把握总体要求 精心做好“2011计划”启动工作》《教育部关于全面提高教育质量的若干意见》等材料，专门成立了学习领导小组，通过集中学习和自主学习等形式全面开展学习活动。 现将学习体会总结如下： 以科学发展观为指导，切实加强领导 1、加强组织领导，确保教学工作的中心地位。专业人才培养是学校的根本任务，教学是学校的中心工作，是教学系工作的重中之重。教学质量是学校发展也是教学系得以生存的生命线，我系要严格按照学校的相关要求，规范教学程序，改进教学方法，严格按照2012人才培养方案，积极进行学分制改革，全面提升教育教学质量，为教学改革和发展的顺利进行提供良好的条件保障。对于工作中出现的各种教学责任事故，认真追究，严肃处理，以确保教学工作的正常秩序。 2、进一步加强教学管理制度建设不断提升教学管理水平。继续实施听课制度，认真实施同行评教、学生评教，通过听课，深入教学第一线，及时发现和解决教学中的存在的困难和问题。坚持导师制，加强对新进教师和年轻教师的指导，使他们更快适应教师职业，提高教学质量。 3、不断提高教学、学风。教学水平的提高源自好的师资和良好的学风。好的师资不仅仅是学问做得好，作为教师更重要的是具有好的教风。而具有良好教风的教师一定是教学认真，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将前沿的知识与分析方法融于教学，培养学生的学习兴趣，使得学生不断提高他们的学习能力和自我更新能力。同时良好的学风使得学生总是保持旺盛的学习干劲，刻苦学习，上课认真，努力掌握课程内容，课外还能积极钻研，主动学习，从而形成良好的学习习惯和学习风气。我系应该把握好人才培养改革的契机，结合学分制改革，认真探索教育教学改革相关方法，把“培养实用技能型人才”这个目标贯穿教学工作始终。 以经济社会发展需求为导向积极调整和优化学科专业结构 加大新办专业建设力度，培养社会急需人才。近年来，我系新办新闻采写与编辑专业，该专业为高职类专业，主要培养服务于各级各类报社、杂志社、网络机构、电视台、电台、影视传媒制度公司等新闻传播媒介，从事新闻采访、写作、编辑、摄影、摄像；或在机关团体、企事业单位从事新闻宣传、信息交流、文艺宣传、广告策划等方面的复合型人才。学校已同意建设新闻采编实验室，先已在进行招标。结合市场需求，我系下一步的工作重点将以提高学生的实际动手能力为主。认真落实专业人才培养方案，不断优化非师范类专业课程结构，努力构建科学合理的课程体系，充分利用行业主管部门和企业的资源，大力加强非师范类专业实习基地建设。着力提高非师范类学生的实践能力，从而全面提高非师范专业本科人才培养质量，为经济和社会发展提供人才和智力支持。 三、以提高学生的素质和能力为目标，全面深化教育教学改革 1、进一步深化人才培养模式改革。按照“夯实学科基础拓宽专业口径”的基本原则，积极探索，认真实践，合理调整必修课与选修课、基础理论课和实践训练课的课时比例，进一步强化通识教育。将学科专业教育与教师教育、通识教育与专业教育、科学教育与人文教育有机结合。 同时积极申请“精品课程”，和教学立项，加大力度申报教学质量工程。 2、进一步深化教学内容改革，建立与经济社会发展相适应的课程体系。从人才培养模式和人才培养目标的要求出发，不断充实和更新教学内容。采取有力措施，鼓励教师将科学研究和教育教学改革的实践相结合。用更多高水平的研究成果充实本科教学。坚持“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养理念不断完善“通识课程+学科课程+专业课程+教师教育课程+实践课程”的模块化课程体系。实现宽口径大类培养与专业教育和通识教育的有机结合，进一步优化课程体系，着力培养学生的综合素质。积极引导广大教师开展研究性教学活动，促进学生学习方式的转变，以教学方法和教学手段的改革促进教学内容的改革，全方位提高课程教学质量。 3、加大教学实践环节的改革力度。加强教育实习、非师范专业实习、见习教学、毕业设计等实践教学环节的规范化管理。以培养学生的创新精神和动手能力为出发点，全面建设中文系各专业特别的教学实习基地。改革实践教学的内容和考核方式，进一步提高实践教学的质量和效果。加强教育实习基地建