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* * 执教者：深圳市罗湖区翠北小学 杨庭 义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册 画面一 画面二 画面三 画面四 上了点年岁的老人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 如果有两个人面对面同时走到溪边, 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 ▲ 。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 美是到处都有的，对于眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹【法】 如果每个人都愿意做一块铺路的小石头,未来的道路就会多一些平坦。 不应当只记得 金波 不应当只记得 牛奶是从牛奶瓶里 倒出来的 还应当知道 牛奶是从奶牛身上 挤出来的—— 牛从大草原上走来， 草原很辽阔、很遥远。 不应当只记得 苹果是从奶奶的 菜篮子里取出来的， 还应当知道， 苹果是从树上 摘下来的—— 苹果树长在土地上 土地很黑，很肥， 泥土里还有人们的汗水。 不应当只记得 你是你爸爸妈妈的孩子， 还应当知道， 人人都有自己的爸爸妈妈— 这个世界很大很大， 有许多许多人， 共同生活在一个太阳下。 紧走搭石慢过桥 俗语 /suyu.htm 天下无难事，只怕有心人。 心急吃不了热豆腐。 青菜萝卜各有所爱。 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 上了点年岁的老人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 责这里的人懒惰。 上了点年岁的老人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 画面一 无 论 只要 一定 画面二 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语 。搭石，原本就是天然的石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ▲ ▲ ▲ ▲ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ——————————————————— ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ 清波漾漾，人影绰绰 “紧走搭石慢过桥” ———————————