文化冲突视域下大学生思想政治教育的路径选择.pdfVIP

2015年第 2期 黑龙江高教研究 No．2，2015 总第250期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation SerialNo．250 文化冲突视域下大学生思想政治教育的路径选择 王 克 (中国地质大学 (北京)思想政治教育学院，北京 100083) 摘要：文化冲突对大学生思想政治教育带来了巨大冲击，如何探 索应对的策略是值得深入探讨的问题。针对文化冲突对 大学生思想政治教育所产生的负面影响，以文化冲突的类型为分类依据，文章分别从 “加强理想信念教育以消弭正式规范文 化冲突的负面影响；培养文化 自觉与 自信以消弭非正式规范文化冲突的负面影响；培养科学精神以消弭技术规范文化冲突的 负面影响”等三个方面提 出了应对的措施 。 关键词：文化冲突；大学生；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2015)02—0121—03 困惑、迷茫。西方发达国家经济发展得较早较快，也较为成 一 、 文化冲突的内涵 熟。一些大学生看到发达国家富足的物质生活的表象之后， 文化冲突，是指不同形态的文化之间或文化各组成要素 较容易产生盲目崇拜西方的认知偏差，并逐渐对社会主义制 之间的竞争与对抗，其实质是经济利益的矛盾纠葛在文化领 度的优越性质疑，从而动摇、疏离了对中国特色社会主义共 域的外在表现。文化冲突有内部冲突与外部冲突之分，一个 同理想和共产主义崇高信念的追求与坚守。 国家内部由于民族、地域、流派等的差异而产生的文化冲突 (二)文化冲突导致一些大学生价值取向扭曲 属于内部冲突；而本土文化与外来文化间的冲突则属于外部 某些西方国家有意识地在全球范围内推销含有思想意 冲突¨。本文是基于文化的外部冲突进行探讨的。 识的“商品”，以期达到在思想意识形态领域消解他国的“文 美国学者爱德华 ·赫尔把文化划分为三种类型：正式规 化霸权”主义目的。美国学者阿兰 ·伯努瓦就曾说过，资本 范、非正式规范和技术规范。由此，所引发的文化冲突也可 主义不但卖产品，同时也随之而兜售诸如标识、音像和联系 相应地分为三种类型：由正式规范引发的文化冲突、由非正 等精神产品 J。美国学者塞缪尔 ·亨廷顿也曾指出：“西方 式规范引发的文化冲突、由技术规范引发的文化冲突。正式 尤其是美国，认为其他国家应当认同他们的价值观，并纳入 规范指社会成员的主导价值观，如思想、意识、道德、观念、信 到体制之中。”_5在这一背景下，一些心智尚未完全成熟、是 念信仰、价值取向等；非正式规范主要指社会成员的习惯和 非观和判断力还有待进一步提升的大学生往往容易受到影 习俗等，如国民性格、地域心理、思维方式、言说方式等方面； 响，甚至被其左右。 技术规范是指社会成员的知识、经验、技能等。 (三)文化冲突导致一些大学生文化认同缺失 文化传播具有潜移默化的隐性教化效果。以西方发达 二、文化冲突对大学生思想政治教育的负面影响 国家主导的 “文化全球化”正悄无声息地消融着一些国家 文化冲突对大学生思想政治教育的影响既有积极的一 “民族文化”的感召力，致使部分青年学生的民族文化认同受 面，也有消极的一面，本文仅就其所产生的消极影响谈谈自 到削弱。例如，语言是一个民族特有的文化符号，也是国家 己的看法： 和民族的文化象征，它体现了一个国家和民族的尊严与文 (一)文化冲突导致一些大学生理想信念动摇 明，一些大学生片面追求英文的成绩而颇有忽视本土语 理想信念是社会成员对未来的憧憬与追求，体现了一个 言——汉语的