利用思维导图设计《2.1获取信息的过程与方法》.docVIP

2.1获取信息的过程与方法 【教学目标】 【教学重点】 知道信息来源的多样性及其实际意义 2能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。 【教学难点】 分析信息需求【教学方法】 采用、探究、协作讨论 【教学过程】 电子型：广播、电视、网站 （媒体型） 文献型：报纸、杂志、书籍 亲自探究事物本身 3、 采集信息 （1）根据信息的不同来源会有不同的信息采集方法。 （2）采集信息的工具 采集信息的时候你需要用到哪些工具帮助呢？ 在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该注意掌握工具的使用方法，才能更好地进行信息的采集 引导学生阅读课本-----采集信息的工具 思考：各采集工具的特点 学生发言：例举生活中所见所闻的信息采集工具，并加以说明它们的功能 4、 保存信息 （1）获取信息后就要学会保存信息，采集来的信息往往比较杂乱，需要进行整理。教师指导学生如何将信息整理和分类，填写信息采集卡。（类似课本的信息采集卡） （2）将信息保存在计算机中。 计算机对信息处理的能力非常强大，人们越来越依赖于利用计算机来处理信息，而信息在计算机中主要以文件的形式进行存储的，不同类型的信息存储的格式不同。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库对采集的信息进行存储，关于数据库我们将会在第五章有更多的介绍。 归纳 本节课我们学习了获取信息的过程与方法，请同学们根据老师课前的思维导图，再次回顾这节课的内容。（根据思维导图，引导学生梳理知识）当然，在获取信息的过程中一定要学会鉴别信息。 3