各国开展读书活动对营造书香校园的启示.pdfVIP

《教学与管理》 2008年 11月20日 各国开展读书活动对营造书香校园的启示 ⑩西南大学教育学院 李红恩 李 曼 ，￡’▲为教育实验的灵魂之一，以营造书香校园f 除了政府大力倡导阅读以外，美国许多机构或民 ／I，卜为基础的 新“教育实验”正在全国中小学}间组织也在开展自己的阅读计划。加州的 红“木城” lI校展开。首先，营造书香校园的内涵和核心 I(RedwoodCity)组织开展了一个阅读计划[1】，该计 是什么?它应该以学生发展为基础，通过创设浓郁的r划以志愿者为基础免费为成人、儿童和家庭提供阅读 文化氛围，探索以学校为主、家庭与社会为两翼的新 }机会；华盛顿中心在1998年发起了…一本书’阅读 的教育模式；同时它能丰富学校的发展内涵，为学生 l促 进 计 划 ” (”One Book”Reading Promotion 创建享受成长的理想乐园，为教师搭建专业化发展的 }Projects)，也被 称 为 “社 区广 泛 阅读计 划 理想平台，为学校构建提升教育品质的理想空间；最 f(Community-widereadingpmgams)，它正在被介绍 终 目标是在学校形成特色鲜明、师生充满活力、和谐 I到美国和世界的其他地区。同时，作为走在时代前沿 发展的校园文化。 }的大学 自然不甘落后，例如美国怀俄明州立大学成立 通过阅读来丰富校园精神文化生活是营造书香 ：了 “自由阅读联盟”(uw Read)，专为新生提供培 校园的基本途径。在2002年11月苏州举办的 “第三届 l养专业兴趣的阅读方案_2】。 2l世纪教育沙龙”通过了—— “阅读 ，让全民族精神 } 二、英国 “打造读书人的国度” 起来”的宣言，希望以阅读来提升全民族的精神状 } 英国的目标是 “打造一个举国皆是读书人的国 态 ，将阅读放到了前所未有的高度。各国都很重视人 ：度 (BuildaNationofReaders)”。前教育部长布朗 在阅读面前的机会均等，将阅读与国民的自信心及其 {奇 (DavidBlunkett)说，每“当我们翻开书页，等于开 生存状态联系起来，认为阅读是人最基本的权利之 j启了一扇通往世界之窗，阅读是各种学习的基石。在 一 。如何成功开展阅读活动、创新与完善 “营造书香校 I我们所做的事情中，最能解放我们的心灵的，莫过于 园”，各国多年来积累的丰富经验为我们提供了启示。f学习阅读。” 一 、 美国 “早期阅读计划” l 由于移民增多，英国逐渐成为多种族、多语言的 在美国，克林顿时期即开展了 “美国阅读挑战”{国家，儿童的识字率和语文能力下降，成为一大隐忧。 运动，现任总统布什则公布了 “早期阅读计划”-因此及早培养儿童对语文的兴趣，成为当务之急。但 (ReadingFirst)。有研究显示，儿童在三年级结束 J是单靠教师无法提升读写能力，必须动员学校、家庭、 前，如果还不具备基本的阅读能力，未来在学习其他 {图书馆、企业和媒体共同推动阅读运动，让全国都沉 学科时，便会遇到困难。根据全美的阅读评量的结果，l浸在喜爱阅读的氛围中才能有成效。 美国内陆地区有70％的四年级学童不具备基本的阅 ； 英国政府借助各种传播工具，从报纸、电视到网 读能力。因此，布什上任后提出了 “不让一个孩子掉 f络，到处都能看到政府宣传阅读的倡议；同时开展一 队”(NoChildLeftBehind)的教育改革方案，将 l系列宣传阅读的活动，其重点包括：(1)送书到学校。 “早期阅读计划”作为政策主轴，划拨5O亿美元的经 !例如从1998到1999年，英国政府额外拨出了1亿1千5 费补助阅读环境较差的弱势学生，希望在5年内，让美 {百万英镑的购书经费，平均每个学校获得4千英镑，使 国所有学童在小学三年级前具备基本的阅读能力。布f全国中小学图书馆多了2千3百万册书籍。(2)增加小 什夫人还推出了 “准备阅读，准备学习”(Readyto}学阅读课程。从1998年9月的新学年度开始，小学每天 Read，ReadytoLearn)的计划。该计划希望孩子在童 。都有一小时的语文课程 (LiteracyHour)，专门用来 年时，家长就为他们铺设一条经由阅读而成功学习的 {提升读写能力。政府也额外拨款l千9百万英镑，训练 道路。她促成了德州率先以州预算资助学前幼儿阅读