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课堂改革必须彻底进行 《孩子为何失败》  教师为何失败？教育为何失败？ —— 约翰·霍特（美） * 《孩子为何失败》 肖静 学校，是一个让学生变笨 的地方。 霍特指出： 教学不考虑学生的感受 造成孩子的失败。 霍特说： 老师在课堂上讲课， 就像手持照明灯踽行于 夜森林的人一样。他在 照明灯下所看到的情形， 并非是原来的面目，而 是早已被调整过的行为。 换句话说，只要他提着 照明灯走路，他就永远 无法看到森林里夜晚的 真实情况。 教学评价“一刀切”造成孩子失败。 被“诊断”为后进生的孩子，刚开始的时候，会非常努力，希望获得一个好的成绩来证明自己。但如果连续几次努力之后都不能扭转局面，他们就会采取另一种方式──把自己伪装为无能的人。这样做，一方面，可以降低别人对自己的期望和要求，让自己的压力小一些；另一方面，也能降低自己对自我的期望和要求，逐渐学会得过且过。当一个人准备失败时，他一定不会失望。 课堂教学“一言堂”造成孩子失败。 霍特说： 1．孩子不需要老师教，自 己就可以学到很多，甚至 学得更好； 2．孩子对成年人的世界以 及其做事方式非常好奇； 3．孩子在现实生活中学得 最好； 4．孩子为了某个直接的、 有意义的目标而学习时效 果最好。 霍特告诉我们，不要放弃任何一个学生，请停止现在的教学方式，换一种能吸引他的方式来进行。原来让孩子失败的，不是他们的太顽皮不上进，而是作为教育者没有创造一个适应孩子们发育的环境。 *