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2006—2007年下学期科研工作总结 柳州市银山小学 本学期我校科研工作坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和十六届六中全会精神，紧紧围绕本校的办学目标及计划，充分发挥教科研在学校教育工作中的先导作用，努力提高教育科研水平和实效，以科研引领，促进教师专业发展，提高教学质量，推动学校教学事业的发展。 一．加强教师的科研培训，提升教师的科研理论水平。 本学期我校加强校本培训力度，迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教学科研质量上个新台阶。 （一）学校采用“走出去、请进来”的办法，实施“名师带教工程”，创造条件促使教师成长。 1．唐丽老师对我校教师进行了“学习做研究”的专题指导，让我们认识到课题研究是相对规范，科学的研究，它具有科研的性质；了解到课题来自于问题，又高于问题；明白如果能够经常对教学萌发这样的疑问，便具有超越琐碎细节的视野，走出迷惑的力量，从而把握学科教学的本质。因此教师们学着从教学实践中遇到的问题出发做课题研究。 2．学校大力支持教师们参加各种培训学习，在“两基”检查的繁忙时期，仍把教学放在首位， 仅参与2007“绿城之春”全国小学语文、数学名师新理念课堂教学观摩研讨活动学习活动的教师就达20人。 （二）坚持“学校自培”。 1．学校每双周有选择性和针对性地组织教师进行业务培训，探索“教学—研究—专业发展一体化”之路，促进我校教师的专业发展。 2．教师积极自学，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主，提高自身的业务水平。 3．教师理论联系实际，结合自己的教育教学实践，撰写科研案例。 通过一学期的学习培训，教师们的教学业务水平在一定程度上都有所提高，对科研也有了新的认识。 二．加强科研管理，提高科研实效。 （一）科研管理制度。 1．开展每学期“五个一”和每月“两个一”、“两个二”活动。“五个一”：即一份学期课题个人执研计划、一份阶段性小结、一篇课题研究论文、上一节课题研讨课、提供一份与课题相关的学习资料。每月“两个一”和“两个二”：即一篇教学案例，一节精品课设计；两篇与课题相关的理论自学笔记，两篇课题研究教学反思。 2．各学科组每月至少开展一次科研教学活动，教师们进行集体备课——上课——反思——评课。 3．各课题组坚持每月至少一次专题课题学习，并认真做好记录。 4．每月召开一次课题组长会议，及时了解各课题组的课题开展情况。 5．教学工作进行量化管理。 （二）科研工作任务。 1．以课堂教学为主阵地，以课题研究和校本教研为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高了教科研质量。 2．以适应新世纪教育为前提，扎扎实实建设好一支教育科研性的高素质教师队伍，推动学校各项工作的持续快速发展。 3．加强课题组建设，每位教师确立了研究的子课题并认真进行了研究，为提高教学成果起到了促进的作用。 4．做好《丰富语言积累，提高习作能力》、《银山小学数学新课程课堂教学状况问题与对策的研究》的课题研究工作以及《发展性督导评估研究与实践》子课题研讨活动。 5．做好术科组的校本教研工作，总结和推广科研成果，为学校的持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。 6．做好课题实施的过程性资料整理。 7．校内开展青年教师课题赛教课并选拔教师参加柳南区青年教师赛教课 8．完善教科研管理网络，健全教科研工作制度。 （三）科研成效。 1．完成自治区《关于小学语文“双积累”“两结合”的研究》课题结题验收工作。 1）为了顺利完成课题结题任务，教科所的孙雄斌老师多次到学校对课题工作的开展进行指导，撰写的相关材料也得到小语专家黄抗美老师的指点。 2）教师们积极收集课题验收的过程性材料，并认真整理装订成册。 3）开展课题所取得的成效： 通过三年的实验研究，实验教师自身在“双积累”“两结合”上与学生同成长，教学水平、实验研究能力有了很大的提高，多人多次在校内、外上公开课和对外接待课，并得到了很高的评价。除此，教师的经验总结能力、学生的语言运用能力和习作能力也得到很大的提高。 2．完成《纵横码”与提高学生识字量》课题结题验收工作。 1）结合语文教学开展“纵横码”与提高学生识字量的研究。 2）通过问卷，速度比赛等多种方式及时了解学生在学习“纵横码”前后识字量的变化。 3）通过电脑小报的形式反馈学习的情况，顺利结题。 3．获奖情况。 教师 姓名 获奖内容 获奖 等级 获奖 时间 获奖 性质 备注 黄冬冬 《课堂教学状况、问题与对策研究》赛教课比赛 二 07/4 柳南区 梁冬兰 《加强阅读教学中“读写结合”，提高习作能力》 一 07/6 自治区 论文 宋晓婷 《开辟语言积累途径，教给积累语言方法》 一 07/6 自治区 论文 刘凤莲 《滴水穿石在长久，厚积薄发会运用——浅谈小学生语言积累》 一 07/