徐庄镇中心小学 王慧丽.ppt

徐庄镇中心小学 王慧丽 学习目标: 1、认识生字词。 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。 3、有感情地朗读课文。 是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，大家每天都在享受着春天。可是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们一样享受春天！ wèi yì pín yīn qí xī yì 蔚 蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 蜥 蜴 读准字音： 这首诗有多少节？可以分成几部分？ 第一部分：（1—4节） 第二部分：（5节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 这首诗描写了哪几个地方？ 这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？请完成表格 品读课文，体会感情 地 点 原先的美好景象 现在的状况 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 夜空 星星和月亮的家园 频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁 草地 滚动着欢乐的足球 满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步 大海 前4节每节都以“这究竟是为什么”结尾，表达了怎样的思想感情？ 这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。 因此，我们希望、我们祈盼…… 我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想 和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天…… 1、这句话表达了作者什么祈盼？ 2、最后用了省略号，什么意思？ 3、总体可以概括为哪两个字？ 表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们和我们一样享受春天。 省略的是美好、无限的希望。 “和平” 因为战争的破坏，大自然不再安宁，因为战争的灾难，人们不再幸福，让我们一起祈盼，我们一起希望――制止战争，维护和平吧！　 课堂总结： 课堂检测： 1、在括号里填上恰当的词语。 （　　 ）的大海　 （　　 ）的沙漠　　 （　　 ）的课桌 （　　 ）的夜空　　 （　　 ）的草地　　（　　 ）的教室 蔚蓝色 金黄色 平稳 美丽 绿茵茵 洁白 2、“和我们一样在鲜花中读书，和我 们一样享受春天……”是诗的最后一句 话，表达了一种 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 的感情。 诗中的省略号，省略的是______ ______ ____ __ __ ， 这美好与希望用两个字概括就是______ 。 孩子们回到校园，和我们一样享受春天 美好、无限的希望 和平 强烈的祈盼，让饱受战争之苦的