中国工业设计教育发展概况研究.pdfVIP

2015-01 文 艺 生 活 LITERATURE LIFE 学 术 沙 龙 中国工业设计教育发展概况研究 朱励哲 (武汉理工大学，湖北 武汉 430070) 摘 要：随着工业科技的不断发展和工业设计在世界范围内的不断进步，中国对于工业设计的要求也不断的提高，工业设 计教育则在其 中扮演了重要的角色，但是 中国工业设计教育在短期的发展 中存在着诸多的问题。文章通过对设计教育的 发展进行归纳总结，分析国内目前的设计教育的状况以及存在的问题 ，并且根据现阶段的各种问题提出几点建议。 关键词：设计教育；市场化；教学体系；实践 中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2015)02—0251—01 一 、 中国设计教育的发展简史 对工业设计的专业的学生进行扩招 ，更加导致师资力量的不足， 上世纪 8O年代初期 ，包括中央工艺美术学院、广州美术学 而 目前我国的工业设计的产业规模和人力资源需求少之又少 ， 院、无锡轻工学院、湖南大学和北京理工大学等院校纷纷成立了 这样的扩招必然导致工业设计专业毕业生供过于求，一方面造 工业设计系。工业设计教育在中国的发展走出了第一步。从80 成就业困难，另一方面导致教育资源的浪费。 年代末期到90年代，一些设计院校的研究所和部分教师为企业 四、解决中国工业设计教育问题的对策 开展设计咨询服务，得到企业的接受和认可。这些院校教师成为 1．推进中国工业设计教育的研究。1919年成立的德国包豪 中国工业设计时间的先驱者。90年代以后，由于中国经济改革 斯设计学校是世界还是那个第一所真正为发展现代设计而建立 的成功 ，中国经济开始加速发展。中国工业设计逐步进入了成长 的学院，虽然经过多年的积淀已经形成了其科学的教学体系，但 的阶段 ，越来越多的院校开设了工业设计专业。 是包豪斯始终强调教学来 自直接经验。中国在进行工业设计教 二、中国工业设计教育的现况 育的时候 ，直接搬用了包豪斯的模式，值得肯定的是，包豪斯的 中国的工业设计教育产业规模在不断的扩大，同时制造业 课程设计有着相当的严谨性 、科学性，但是另一方面也暴露出中 在对人才的需求也在不断的提高，但是 目前却出现了一方面工 国设计院校对国外的经验的盲从和对 “三大构成”教条式的固 业设计专业的高校毕业生找不到合适的工作 ，另一方面企业也 守。设计本身就是一个需要创新的过程，设计教育更加应该在考 招收不到满意的人才。清华大学美术学院的柳冠中教授对这个 虑中国社会、政治文化背景的特点的情况下，结合国外的经验 ， 现象的评述是：“设计教育与产业处于严重失衡状态，造成我国 进行创新。 设计业的两端大，中间小的模式 ，即设计教育与设计需求的增 2．改革工业设计专业的招生制度。每年都会有大量的考生 大 ，专业化的设计队伍与合格的设计人才却相当缺乏。这是一个 报考设计专业，但是很长一段时间中国对于工业设计专业招生 奇怪的现象 ，一方面设计人才被大批量 、快速的生产着，另一方 的考核内容，均是以基础绘画能力为主要的考核内容，而非设 面巨大的设计需求却不能得到满足。” 计。因此在高校招生的时候，除了考核学生的绘画水平之外 ，更 三、中国工业设计教育存在的问题 多的应该让考生会发 自己的思考创造能力。工业设计本身就是 1．整个中国社会对于工业设计认知的问题。工业设计从 80 一 个综合性的交叉性的学科，可以让各种专业背景的学生在同 年代开始才开始进入人们的视野，作为一个相对来说比较新颖 一 个课堂中交流，互相学习，取长补短，从而使学生的能力更全 的专业 ，中国社会对于和这个行业和工业设计专业都不太了解， 面，在工业设计的创作中更好的发挥。 导致高校对于工业设计的