留学生跨文化融合和适应的心理及对策研究.pdfVIP

他们进行交流，如带他们上家里、去外面吃饭、开展一些非正式的活动等。无论是对中国学 生的还是对其他国家的学生，我都极力倡导他们多做交流。 (五)针对外国留学生在文化冲突的不同表现，采取不同的措施。 留学生刚来中国处在兴奋阶段，我们在入学教育时即要实事求是地介绍我国的国情。又 要讲清中外文化的差异，使他们更深入地了解中国文化和社会，向外国留学生讲解和介绍文 化冲击的知识，文化冲击的各阶段的症状表现和自我调整的方法。其次，对他们要进行法制 和安全方面的教育，防止他们在华期间发生违法违纪行为和人身意外事故。同时，关心外国 留学生的生活和学习情况，帮助他们度过文化冲击的困难阶段，生活和学习方面的关心和帮 助能有效地减少文化冲击对留学生的影响。最后，发挥高年级留学生和留学生代表的作用， 高年级留学生有自己的生活经验，留学生代表一般由在校的本国学生推举产生，有一定的威 信。我们可以发挥他们的作用，来帮助新生和低年级学生克服文化冲击的影响。 参考文献 It]拉里^·萨默瓦．查理德E·伯特．文化模式与传播方式：跨文化交流文集[M]北京：北京广播学院出版 杜．2003． E2]李晓东．全球化与文化整合[11]．长沙：湖南人民出版社，2003，7． [3]陈慧．留学生中国社会文化适应性的社会心理研究[J]．北京师范大学学报，2003(6)． [4][美]道格拉斯，艾伦．外国留学生在中国主流大学的文化适应：超越留学生公寓[J]．国家教育行政学院 学报，2005，(10)． [5]李春雨．北京文化的异域审视：针对在京留学生群体的考察[J]．北京师范大学学报，2006，(6)． [6]陆德阳．加强留学生中国文化教育的思考[J]．当代青年研究。2006(4)． [7]吕玉兰．来华欧美留学生的文化适应问题调查与研究rj]．首都师范大学学报。2000，(s3)． [8]袁慧．从跨文化交际理论看如何提高留学生的适应能力[J]．太原城市职业技术学院学报，2005。(1)． [9]张静园．外国留学生在华生活的心理适应问题和对策rj]．中国高教研究，l998，(5)． 留学生跨文化融合与适应的心理及对策研究 天津师范大学国际交流处张琳 随着科学技术的推进，全球经济一体化的进程的不断发展，世界各地交流的不断增加， 国家与国家，地域与地域的距离越来越缩短，尤其是经济的发展，为世界很多国家增加进一 步合作和交流的动力。许多人远离自己的家乡，或工作，或学习，或定居，或旅游。在这个 过程中，他们不仅是有体验异国文化的新奇感和神秘感，更多的是异域文化中，风土，环境， 习惯，交流等带来的不适应以及这种不适应带来的心理上的压力。这种压力的体验会以个体 带来心理，生活方式，思维方式的改变来应对新环境带来的变化和不适应，如果个体能成功 的适应，将会对其在目的地国家的学习，工作和生活产生积极的影响，反之，将会带来不良 的影响。 I rosS-eLlI tUra tati 找到跨文化适应(c adap on)中影响适应的外部和内部的因素． 以及分析文化融合过程中经历的过程，为留学生更好的适应新环境，完成他们的预期目的有 着非常重要的意义。 339 关于文化适应的研究，很多心理学教授以及跨文化学研究者已经做了很多很重要的贡献。 ervoObe 早在六十年代，人类学教授Kal rg首次提出了。文化冲击”理论，指出了当人们与 异地文化交往接触中，会因为种种的不适应而产生心理上的不安，行为的改变以及情感上的 障碍等等，这是—个必然的规律。很多的跨文化工作者做了中国人如何适应国外文化的研究， 为中国人国外文化适应提供理论和技术上的指导。同时，越来越多的外国留学生来中国学习， 他们对中国文化的适应得出色不仅对他们个人，也对留学生工作起到积极地作用。所以从文 化学和心理学角度找到影晌文化适应的因素，会对于留学生教育有着一定的现实意义。 一、影响文化适应的因素 因为跨文化适应涉及心理，文化，环境等诸多方面的适应，其影响因素也可以分为内 部因素和外部因素。 (一)外部