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第一章 心理与心理学 教学目的 1、理解心理学的研究对象。 2、重点理解心理的实质。 3、了解心理学的起源和发展概况。 4、理解心理学科的分支。 5、了解心理学研究的原则与方法。 第一节 心理学的对象和任务 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 本节主要问题： 一、心理学的研究对象 二、心理学的基本任务 一、心理学的研究对象 心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学 。 人的心理现象就是指，心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态，如感觉、知觉、想象、思维、记忆、情感、意志、气质、性格等等。 规律：即各种心理现象发生、发展的一般进程。 心理现象的结构 从系统论的观点来看，人的心理现象是一个多层次相关联的复杂的大系统。 从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度来看，又可以把人的心理活动分为：心理过程和个性心理两个方面。 （一）心理过程 心理过程是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，所处于的动态变化的过程。 人的心理过程，从其活动结构和发生机制来看，具有人类的共同性，它们都受共同的规律的制约。 但是，心理过程表现在每一个具体的人身上，又不会是完全一样的，这是因为人的心理过程总是体现在不同人的各自的生活实践中，也会受到差异规律的制约，从而表现出个人心理的差异性。 （二）个性心理 个性心理就是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。 个性倾向性和个性心理特征有机地、综合地体现在一个人的身上，也就构成了一个人完整的个性心理，或简称个性。 心理现象各组成部分的关系 在实际生活中，人们所表现的各种心理现象都是密切联系，交互影响的，具有高度的整合性。 （一）认识、情感和意志之间的联系 在整个心理过程中，人的认识、情感和意志三个方面是密切联系，相互影响的。 情感和意志是在认识的基础上产生的，并随着认识过程的深化而不断变化发展；反之，认识活动又总是受到情感和意志因素的极大影响。 此外，情感又是意志行动积极的动力因素；反之，意志行动又丰富着情感。 （二）个性倾向性和个性心理特点的联系 个性倾向性和个性心理特征也是密切关联的。 个性倾向渗透于各种心理特点之中，个性特征也反映出个人的倾向，两者在总体上体现着一个人完整的个性。 （三）心理过程和个性心理的关系 人的个性是在心理过程的基础上逐渐形成和发展的；而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。 反之，已形成的个性倾向和特点又积极地影响着心理过程，而使人的心理过程总是带有个性色彩。 二、心理学的基本任务 1．描述和测量人的心理 2．理解和说明人的心理 3．预测和控制人的心理 第二节 心理学科的分支 一、研究一般的心理现象的主要学科 1、普通心理学 2、实验心理学 3、生理心理学 4、认知心理学 5、人格心理学 6、心理测量学 二、研究不同领域的心理现象的主要学科 1、教育心理学 2、社会心理学 3、工业心理学 4、临床心理学 5、咨询心理学 6、法律心理学 7、消费心理学 8、环境心理学 9、广告心理学 三、研究不同主体的心理现象的主要学科 1、发展心理学 2、教师心理学 3、变态心理学 思考：为什么师范生需要学习心理学？ 第三节 心理学研究的原则和方法 一、基本原则 1、客观性原则 2、实践性原则 3、发展性原则 4、系统性原则 5、教育性原则 6、伦理性原则 二、心理学的一般研究方法 心理学的实证研究方法： 1、相关研究：常用测验法 2、因果研究：通过实验研究 心理测验法 1.概念：这是采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的一种方法。 2 .优缺点： 优点：编制严谨、结构合理、定量化程高、过程易控制、易于统计处理、有常模； 缺点：难于进行定性分析，难于揭示因果关系因果关系，灵活性差，要求有专业知识。 实验法 1.概念：实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动而进行研究的一种方法。 2.分类：根据实验控制程度分为—— （1）实验室实验法 （2）自然实验法 缺点： 研究结果的人为性 优点： 研究进程的主动性 数字性材料——数理统计方法 ——易以概括材料中所蕴含的客观规律 易以探索影响心理活动的主要原因 易重复，有利于学术交流 精确度高 心理学的描述研究方法 （一）观察法 （二）调查法 （三）个案 法 （一）观察法 1、客观观察法 2、自我观察法 3、要求： .明确观察目的和意义，制定计划； .观察情形自然，防止先入为主； .观察全面；观察深入； .观察后进行正确的、反复的分析。 4、优