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2017-08-10 发布于安徽
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建国以来俄汉翻译教学发展轨迹考.pdf

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建国以来俄汉翻译教学发展轨迹考黑龙江大学俄语语言文学研究中心黄忠廉马骅朱英丽 1.前言教育成才是现代社会重要的和主要的成才途径。俄汉翻译教学的主要组织机构是外语院校系室。一个完整的培养机制必定包括自成体系的培养程序，在我国几十年的翻译人才培养过程中，这一体系大致包括：大纲制定、课程设置、教材编写、师资培养、教法研究等。当然，由于各种原因，这五个方面并不是严格地按教学活动的科学规律来运行的，而是交叉甚至是颠倒进行、相互促进、不断完善的。 )是通过各} f比汉外两平译俄和1 明的《t 0年代，上，还茄义l巴仕罴假一大的时候就口笔译课交；，七rt!它二m 日国后我国翻 1978年至叠，文革前逝、．_ _～一一