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教师：贾刚 学科：政治 2014年3月 第3周 高三年级3班 教材章节 经济生活主观题解题技巧 课题 意义类 课型 二轮复习 高考地位 高考政治“意义型”主观题是指命题者给出具体背景材料，要求考生运用所学基础理论知识分析论述其理论和现实意义的主观性试题。根据设问的角度来划分，可以分为经济意义、政治意义、文化意义三类。这是以知识为基础，知识能力相交融的应用型和能力型试题，体现了思想政治课理论联系实际的原则，也体现了《考试说明》所规定的能力要求。[来源:学科网ZXXK] 解题思路与方法：此类题解法较为“传统”，即坚持“以本为本”，熟悉教材主干知识，结合材料进行分析，这样往往可以得高分。目前此类题在大型考试中也时有见到，所以要对学生强调不能忽视，恰恰要做到胸有成竹，以免造成低级的不必要的失分。? 2．时政类经济意义题。紧扣时政热点是高考政治试题的最显著的特点，所以此类题在目前的大考中最为常见，也是我们解答此类题的核心与关键所在。而目前的时政类，纷繁复杂，又不断推陈出新，正因为此，学生感到此类题变化太大，解题时难以下手，感到解题无词。其实，经济学考查时，时政热点的题材常见以下三种情况： （1）党和政府的方针、政策类等时政热点——如全面繁荣农村经济，加快城镇化进程；实施新型工业化道路；增加农民收入；全面建设小康社会；构建和谐社会；税费改革，取消农业税；重视诚信社会的构建；解决就业问题；扶贫工作；抑制房价政策；维护食品安全……这些题材均是很好的背景材料，因此，以这种题材进行考查在目前所占比例较大。 （2）重点、基础工程或重大成就类时政热点——如铁路、公路建设；重要场馆设施建设；南水北调工程；青藏铁路工程；西气东输、西电东送工程；三峡工程；北京申奥成功；上海举办世博会；载人航天工程圆满成功……随着我国经济建设的不断发展，这种题材的题目在目前的考查中越来越多。 （3）新兴经济类——如循环经济、会展经济、气象经济、蓝色经济、假日经济、拇指经济、科普经济、高考经济等（为加深学生的了解，印制的提纲中把这几种经济的特征均作一定的分析说明）。新兴经济正因为一个“新”字，目前对其考查频率很高，侧重考查学生对新事物的认识与分析能力，如近年已考查了海洋经济、气象经济、假日经济等新兴经济现象。 解题思路与方法：不管哪类时政热点，只要解题中进行“战略思考”，即总结出共用的基本答题角度与思路，抓住答题的共性，就能达到“举一反三”的效果。这样，我们就不必害怕时政热点，只要把握大方向，就不会大失分。 第一，遵循“大”到“小”的原则，即从“国家与社会”到“集体”再到“个体”的原则，进行全面地答点组织，否则可能造成要点缺漏。 ???? 第二，掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看， ????①从“国家/社会”的角度组织答点。这里的“国家/社会”即整个社会、国家。 国家/社会：?A．有利于资源的优化配置，促进经济发展；B．促进投资，扩大内需，拉动经济增长；C．有利于缩小城乡差距，实现共同富裕；D．有利于实现经济、社会与环境的协调发展，推动经济可持续增长，促进和谐社会的发展；E．增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力；F．有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设；G．保证国家经济安全，繁荣经济 ??????②从“集体”的角度组织答点。这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。 ???????A．企业、经营者——加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益；B．产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，推进农业或工业的现代化；C．农村、城镇——有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平等。D．某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现。③从“个体”的角度组织答点。这里的“个体”泛指居民、家庭、公民、农民、劳动者、消费者等。 ??????A．居民、家庭、农民——有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；增加收入，提高生活水平，调动积极性B．公民、劳动者、消费者——有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性。 结合材料，运用所学经济常识知识，说明城市化对我国经济发展的意义。（9分） ???? 根据方法组织答案为：①有利于促进投资，扩大内需，拉动经济增长；（国家）②有利于农村人口的转移，从而实现共同富裕，促进和谐社会的发展；（国家）③有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，并促进工业的现代化目标的实现；（集体）④有利于改善城乡建设，增加城乡居民收入，提高生活水平，调动积极性；（个体） ????? 对比高考命题者的参考答案：①可以增加农