数学教育专业（师范）人才培养方案.doc

数学教育专业（师范）人才培养方案 专业代号 660202（国家）　5702（学校） 一、培养目标及规格 （一）培养目标 培养具有良好政治思想素质，具备现代教育理念和先进教学方法，有能力从事实际教学的小学、初中数学教师。 （二）培养规格 1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德。 2．具有较宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，具有先进的教育思想和进行小学、初中教育科研的能力，掌握小学、初中教育教学的基本规律。 3．具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康。 4．具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力。 5．具备较好的综合素质，既有成为合格小学、初中教师的能力，也具备选择教师以外职业的本领。 二、修业年限：三年 三、主要实践性教学环节 教育实习、教育见习、实验教学、专业实践与社会调查等。 四、课程设置及学分安排，对学生修读学分要求 （一）课程设置 1.公共基础课程 2.教师职业技能课程 3.综合实践课程 4.专业主干课程 解析几何数学分析高等代数常微分方程概C语言与VB语言设计 （二）学分安排 本专业学生毕业需修满不少于120学分，其中包括奖励学分。 奖励学分基本标准 奖励学分 途径 级 别 国家级 省部级 校（市）级 参与教师课题研究 3 2 1 公开发表 学术性论文 独立完成 4 3 ? 与人合作 3 2 ? 科技成果 或专利 独立完成 5 3 1 合作完成 4 2 1 知识技能 竞赛获奖 特等 集体 4 3 1 个人 5 4 1 一等 集体（个人） 3 2 1 二等 集体（个人） 3 2 ? 三等 集体（个人） 2 1 ? 注：学生获取奖励学分必须申报，经相关部门确认后报教务处批准，所得学分记入学籍档案，并等同校性选修课学分。 五、三年教育时间活动周数分配表 学 年 学 期 总周 数 学期周数 其 中 入学 教育 军事 课 教育见习 教育实习 课堂教学 复习 考试 实践教学周 （毕业教育周） 机动 一 1 40 19 1 3 ? ? 12 1.5 1 0.5 2 21 ?1 ? 17 1.5 1 0.5 二 3 40 21 ?1 ? 17 1.5 1 0.5 4 19 ?1 ? 15 1.5 1 0.5 三 5 40 21 ?1 ? 17 1.5 1 0.5 6 19 16 1 2 合计 120 120 1 3 4 ?16 78 7.5 6 4.5 六、各类课程学时、学分分配表 本专业总课时为1940学时，本专业毕业最低学分为120学分。 类别 公共基础课程 教师职业技能课程 专业主干课程 综合实践 总 计 学时 672 324 944 27W 1940 占总学时﹪ 34.64 16.70 48.66 学分 38 18 54 10 120 占总学分﹪ 31.67 15.00 45.00 8.33 七、专业课程方案 数学教育专科教学计划表（一） 课程类别 序号 课程编号 课 程 名 称 学分 学 时 数 每学期教学周学时数分配 合计 讲授 实验 一 二 三 四 五 六 公共基础课程　 通识教育基础课程 1思想道德修养与法律基础 4 64 64 　 4 2毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想概论 4 72 72 　 4 3形势与政策（讲座） 1 18 18 　 分散 4军事课 3 36 36 2 5大学英语Ⅰ 4 64 64 　 4 　 　 　 　 6大学英语Ⅱ 4 72 72 　 　 4 　 　 　 7公共体育Ⅰ 1 30 30 2 8公共体育Ⅱ 1 36 36 2 9计算机应用基础 4 64 32 32　 4 10大学生职业生涯规划 1 18 18 2 11大学生就业指导 1 18 18 　 　 　 　 2　 　 12心理健康与生命教育 2 36 36 2 小计 30 528 496 32 综合素质拓展课程 13 校性选