明德小学软件执行检查原则.doc

明德小学软件执行检查原则 2010年4月12日 明德小学软件执行检查原则 一、目的 明德小学的办学理念是希望孩童在接受基础教育时，不但能学习到先进的知识，未来能在社会上立足；而同时也能得到「全人教育」的熏陶。明德小学推展「全人教育」是依循「大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善」的理念，引导学生在学习中与在生活中领悟「勤劳朴实、止于至善、奉献社会」的意义，并且以「真」、「善」、「美」做为人生追求的目标。为了进一步缩短城乡教育的差距，明德小学自2005年起开展了一系列中华文化经典诵读、西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务及儿童创意智能竞赛等全人教育活动，希望鼓励学生诵读经典传承中西方优秀的文化与智慧，鼓励学生动手绿美化校园环境、力行资源回收，养成学生勤劳朴实、爱护环境的良好习性，促进学生的教育质量不断地优化，期盼明德小学能成为农村的标竿小学永续经营。为了解各明德小学对于软件执行及校园维护的实际状况，将对于明德小学的「全人教育」、「学校管理」及「校园维护」等项目进行抽查访视检查，其目的为： （一）了解学校软件执行及校园维护的实际运作现况。 （二）提升学校软件执行效能确保校园维护落实并促进学校永续发展。 二、主办单位:明德小学捐方（明德监理小组）。 三、实施对象 每学年各省所有明德小学4％（每校半日，每省每学年最多不超过8所），明德监理小组进行学校软件执行状况了解。 四、实施时间 自2010年4月起。 五、实施方式 1.实施内容：包括「全人教育」、「学校管理」及「校园维护」执行等，检查结果将纳入明德小学建校协议软件项目评核（相关办法将另行公布）。 2.抽查方式：采实地访视方式，由明德监理小组前往受访学校，进行数据检阅、校园参观、人员访谈以及综合座谈。参照软件执行指标、重点进行抽查并依据检查结果（是否合格）及建议事项填写「明德小学软件执行检查表」、「明德小学校园维护检查表」，如附件一。 3.检查程序，如附件二，请校长提供500字左右的自我评量报告，内容请表述对于明德小学软件活动的推行方向、规划目标、得奖纪录、校园维护及心得等，并请提供「明德小學全人教育工作成果」一份，范例另行提供。 六、检查项目及执行指标 （一）检查项目 1.全人教育：包括中华文化经典诵读、西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务、明德儿童创意智能竞赛等执行。 2.学校管理：图书室（阅览室）管理。 3.校园维护：包括校园整体、教学楼、教室教学设施等维护。 （二）执行指标与执行重点 各检查项目的执行指标与执行重点系依据?明德小学校长培训手册?之?全人教育作业规范?、?全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则?、?明德小学教学管理参考?及?明德小学校长培训重点及案例说明?等（已公布于明德网站「数据下载」之「原则规范」，请自行上网下载参考），将各项软件的作业流程及重要作业事项，设定为「执行指标」与「执行重点」（含具体量化指标），各检查项目的?执行指标?如下：。 检查项目 执行指标 一.全人教育 一.组成指导委员会研（修）工作重点与计划 1.中华文化经典诵读 二.责任规划 2.西方文化经典诵读 三.制定操作规范（全人教育） 3.校园绿化公园化 制定管理办法（学校管理） 4.学生劳动服务 四.辅导教育活动（全人教育） 5.明德儿童创意智能竞赛 五.工作检核（定期性工作、经常性工作） 二.学校管理 六.评量 图书室（阅览室）管理 三.校园维护 一.校园整体 二.教学楼 三.教室教学设施 各检查项目的?执行指标?、「执行重点」及?检查建议?如下： 1.全人教育： (1)中华文化经典诵读、西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务（依据?明德小学校长培训手册?之?全人教育作业规范?及?明德小学校长培训重点及案例说明?之?学生劳动服务?类似案例），以中华文化经典诵读为例，如下： 执行指标 执行重点 检查建议 1.研（修）工作重点与计划 参考附件三 1 (1)组成指导委员会 (2)研修订学年工作重点 (1)由校长、教师及相关部门组成指导委员会 (2)指导委员会研修订中华文化经典诵读学年工作重点与计划 (1)检阅?会议记录?（或类似制度之材料）是否详实记载指导委员会组成。 (2)检阅?会议记录?（或类似制度之材料）是否详实记载指导委员会研修订学年工作重点与计划。 *检查重点： 有?会议记录?（或类似制度之材料）左证。 2.责任规划 参考附件三 2 责任班级规划 按学生年级安排责任班级负责执行及督导规划 检阅是否制定?责任工作分配表?（或类似制度之材料）安排负责人、督导人对于责任班级的执行及督导规划。 *检查重点： 有?责任工作分配表?（或类似制度之材料）左证。 3.操作规范 参考附件三 3-4 (1)操作要领 (2)操作规范增（