现代信息技术与物理课堂教学的优化整合.doc

现代信息技术与物理课堂教学的优化整合 长春市第十七中学孙忠刚 摘要：要深刻认识现代教育技术在教学中的重要地位及其应用的必然性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的需求，是教育改革和发展的需要。 关键词：优化整合、教育的四大支柱 随着科技的发展、时代的进步，现今知识经济的发展需要高素质、创造性的新型人才，需要具有创造能力的劳动者。因此，教育必须根据知识经济发展对人才素质的需求，围绕“教育的四大支柱”全面深化教育改革、大力推进素质教育，而素质教育是与过去的应试教育不同的全新教育模式，其根本目的是：依据人的发展和社会发展的实际需求，全面提高全体学生的基本素质，其实质是以培养学生创新能力为核心内容的现代教育。而要实现应试教育向素质教育的转变，首选途径就是有效开展现代教育技术的教学应用。这正如国家教育部部长陈至立强调指出的：“要深刻认识现代教育技术在教学中的重要地位及其应用的必然性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的需求，是教育改革和发展的需要。”这一理论应用于实际的课堂教学，我认为应注意以下几个问题： 确立现代信息技术的正确地位 现代信息技术对于传统教学结构的优化有着重大而深远的意义，它不是对传统的教学媒体和教学方法的绝对取代，而是对其的补充和完善，两者要有机的结合，从而获得最优化的课堂结构。 众所周知，中学的物理教学抽象难懂，理论