物体的颜色与吸热本领实验改进与思考.doc

物体的颜色与吸热本领实验改进与思考 一、实验内容 科版小学科学五年级上册热单元第六课《怎样获得更多的光和热》，对比物体的颜色与吸热有关系的实验。 二、实验目标 探究物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地观察记录数据。认识到自然事物的变化之间是有联系的。认同科技的发展能使人们更好的利用自然资源和自然规律的观点。 三、实验器材 试管、水彩颜料、水、温度计、橡皮塞、白炽灯。 四、实验设计意图 通过实验器材和方法的改进减小无关因素的影响，得到较为科学的实验结果。 五、实验流程 1.调制深浅不同五种颜色的水溶液。 2.将深浅不同的五种颜色的水溶液放入试管。 3.将温度计穿过橡皮塞，塞住试管口，是温度计与液体充分接触。 4.将试管置于200瓦白炽灯下照射，每隔2分钟观察温度变化。 5.记录每次实验数据，进行分析。 六、多次反思与改进 教科版小学科学五年级上册热单元第六课《怎样获得更多的光和热》一课实验的不尽人意。教材的编排是用纸袋来进行的。指导学生按教材进行第一个实验，即：把五支温度计分别插入五个同样大小的纸袋（白色、粉红色、黑色卡纸、黑色蜡光纸、铝箔纸），每2分钟记录一次温度，实验历时10分钟。完成这个实验后我们到教室里进行了汇报交流，但各小组得出的结论结论各不相同，有的温度上升最快的有些是黑色卡纸、有些是铝箔纸，有些是黑色蜡光纸