北师版七年级数学下册第三章复习教案.docVIP

第三章 回顾与思考 教学目标 1、体会描述较小数据的方法，进一步发展数感。 2、了解近似数和有效数字的概念，能按要求取近似数， 体会近似数的意义在生活中的作用。 3、能读懂统计图中的信息，并能收集、整理、描述和分 析数据，有效、形象地用统计图描述数据，发展统计观念。 教学过程 一、回顾与思考 （1） 让学生课前独立回顾所学内容，并尝试回答 教科书提出的问题。在独立思考的基础上，开展小组交 流和自评活动，并让学生自己尝试着建立知识框架图。 （2）对于在复习中出现的困惑的问题，进行记录并与 同学进行交流。对于无法解决的问题，可以课堂上师生 共同探讨 二、知识梳理 三、例题讲解 用科学记数法表示较小数 1、请你用熟悉的事物描述一些较小的数据，如10－6. 2、哪些数据用科学记数法表示比较方便？举例说明. 3、用科学记数法表示下列各数： (1)水由氢原子和氧原子组成，其中氢原子的直径约为0.000 000 000 1米； (2)生物学家发现一种病毒的长度约为0.000 043毫米； (3)某种鲸的体重可达136 000 000克； (4)2003年5月19日，国家邮政局特别发行“万众一心，抗击‘非典’”邮票，收入全部捐给卫生部门，用以支持抗击“非典”斗争，其邮票的发行量为12 500 000枚； (5)举世瞩目的三峡工程已正式下闸蓄水，26台机组发电量将达到84 70