和谐奋进,迎接期考(班会主题).pptVIP

班里的一些现象总结 : （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。 （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 （点评：自制能力差，受不了诱惑）  不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时。 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。 * 一只木桶他装水的多少,不是取决于最长的那一块木板,而是最短的那一块. 木桶原理 大家先看一个小小的对话，看有什么启发? (内容)学校举行文艺表演，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文： 小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗? A： (自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文： 班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 A： 这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。 文： 那我也不勉强了。小B，你的歌 舞也很出众，你愿意为我们作表演吗? B： 哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任,我会尽力而为的. 文： 谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗? C： 表演是我的强项，班上除了我还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” A 自卑心理：自卑----过低地评价自己，看不到自己的优点 B 自信心理： 自信－－恰当地评价自己的优缺点 C 自大心理:自大－－过高地评价自己，看不到自己的缺点 如果你是A或C，你又要 怎么做？真心话偶！ 小故事 一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！ 将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。 冬天里，大雁由北往南飞，总是要排成“一”字 或“人”字形。可加拿大的大雁都要排成“人”字， 知道是为什么吗？ 它们觉得这样雁群所受的阻力最小，也能更好的应付外界的入侵。在“人”字形的最上边会有一只领头的大雁，由它领着雁群飞向同一个方向。也因为飞在最前面，所以它所受的阻力也最大。当这只头雁累了的时候，马上会有另一只大雁来顶上，每只大雁都要轮流做一次头雁，都要首当其冲地面对困难，并且为其他大雁分担困难。而当一只大雁受伤或劳累过度而掉队时，所有的大雁都不会再前进，而是围在这只大雁的四周。 来自大自然的讯息 风中红叶 ——团结就是力量 一花独放不是春， 百花齐放满园春 （点评：习惯差，随意挥霍时间） 总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性） 一、仔细制定一个考前复习计划 二、有效利用复习时间 三、讲究复习方法，提高复习效率 成功无捷径 一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？” 老板答道：“你的问题让我想到一个冰冷房间里的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不觉得温暖。” 今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。 因为你有选择，你主宰自己的人生。 其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力融入每天的生活中，融入每天的学习中。这要靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的生活习惯和学习习惯。 找　问　题 　　　故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 问：“这个故事有什么问题吗？” 答：（1）“兔子不会爬树。”， （2）“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” 问：“还有没有问题？” 可是还有一个问题，你们都没有提到，“土拨鼠哪里去了？” 　　　在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。 　不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？ 自己心目中的目标哪去了？ 一个简单道理 　　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的