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2006年全国高考历史（广东卷）试题分析 　　一、命题意图和试卷设计 2006年全国高考广东历史卷确立了“稳中求新”的思想，在保持与2005年广东高考历史卷的稳定前提下，借鉴了上海卷新颖灵活特点和全国文综的主题式问答题等优点，有意与新课程标准高考形式靠拢，对2007年高考有一定的导向性。 遵照《考试大纲》的要求，试题在题型、题量和考查内容等方面都保持了相对稳定。试卷设计比较新颖，设问指向明确，能力考查突出。整份试卷体现了以能力立意，以知识为载体，将理论观点和史学方法及其文化科学素质的考查渗透其中的特点，命题质量较高。 1、题型结构 选择题（50%）、材料分析题（26%）-2005年广东卷题型结构比较 选 择 题 材 料 解 析 题 问 答 题 题量 分值 比例 题量 分值 比例 题量 分值 比例 2001 30 75 50% 3 34 22.6% 41 27.3% 2002 30 75 50% 3 37 24.6% 3 38 25.3% 2003 25 75 50% 3 34 22.6% 3 41 27.3% 2004 25 75 50% 3 37 24.6% 3 38 25.3% 2005 25 75 50% 3 39 26% 3 36 24% 2006 25 75 50% 3 39 26% 3 36 24% 2、内容分布 中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的试题内容基本上符合考试大纲的要求，内容分布与2005年基本一致，突出对中国近现代史尤其是中国当代史（共和国史）的考查。 2006年广东历史高考与2001--2005年广东卷内容结构比较 中国近现代史 世界近现代史 分值 百分比 分值 百分比 分值 百分比 2001 40 26.7% 60 40% 50 33.3% 2002 38 25.3% 59 39.3% 53 35.3% 2003 38 25.3% 59 39.3% 53 35.3% 2004 35 23.3% 65 43.3% 50 33.3% 2005 36 24% 64 42.7% 50 33.3% 2006 15+13+7（35） 23.3% 36+14+14（64） 42.7% 24+12+15（51） 34.0% 知识点（单元内容、一二级目录）覆盖率较高。 突出对主干内容和重点知识的考查（具体见后面分析）。 3、政治史等内容分布对比表（对2007年高考三册书的比重有参考价值） 年份 政治史 经济史 文化史 2001 57% 18% 25% 2002 54.7％ 25.3％ 20％ 2003 69.3％ 24％ 6.7％ 2004 53.3% 38.7% 8% 2005 50% 27% 23% 类别 选择题 材料题 问答题 分值 权重 政治史 1、 5、6、9、11、13、14、16、19、22、23（33分） 28（12分） 30（14分，有部分是属于文化史的内容）、31（8分） 67分 44．7% 经济史 2、3、8、10、12、15、18、21、24、25（30分） 27（14分） ? 44分 29．3% 文化史 4、7、17、20（12分） 26（13分） 29（14分） 39分 26．0% 2006年广东历史高考政治史等分值分布 政治、经济和文化史的比例达到近几年全国和广东历史高考的最大均衡值，这为2007年广东历史高考政治、经济和文化史的考查奠定了一个良好基础。 由上面四个表格分析可知道，2006年广东高考历史试卷与2005年相比，吸取了去年过于注重史实记忆的缺陷，突出创新，其它各方面都保持了相对的稳定性。这种相对稳定性对广大中学师生是有利的，使他们能够有平静的心态积极备考。 另外，部分题目比较有创新性，如选择题的第2题，6题，9题，13题，15题，22题等，先说出一段背景材料，然后根据背景材料和所学知识进行综合判断，得出正确选项。材料题26题要考生根据四则材料得出周人饮食生活方面的信息，延续了2005年广东高考26题扬州经济繁荣的表现和原因的命题风格。而问答题一般由几个小问题组合而成，围绕一个主题来设计题目。如29题把中外18世纪代表性的文明成就清朝的《四库全书》和法国启蒙运动的《百科全书》作对比分析，一方面突出人类的文明成就，另一方面中外历史对比（很多年没有出过中外历史对比方面的高考题目了）。 二、考试结果及数据分析 第一，历史试题难度、区