鲁教版物理八下1.3《声音.的特性》WORD教案5.docVIP

 1、知识与技能 了解声音的特性。 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 不同发声体发出乐音的音色不同。 2、过程与方法 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解 和学习物理学研究问题的方法。3、情感、态度与价值观 体验现实世界中物体的发声是丰富多彩的，培养热爱自然，热爱生活的情感。 【课前准备】 布置有复读机的学生将其带到课堂上来，带音乐磁带。 【教学过程设计】 ????教师用吉它弹出几个音，让学生说出它们是否相同？让学生用口琴吹几个音，说一说与吉它的音能否分辨出来？教师自己直接提出问题，平时我们听到的声音千差万别，这是为什么呢？ 音调探究 引导学生思考有的声音听起来音调高，有的音调低。 提出问题：什么因素决定音调的高低？ 要求学生阅读课本自己设计实验和进行实验通过分析和论证得出结论。进行交流。 教师引导学生讨论：用别的器材、方法能否探究？培养学生分析问题和解决问题的能力。由振动快慢不同，音调不同，引出频率的概念。 ????再由人耳听到声音的频率范围，引出超声波和次声波的概念。让学生自己阅读课本回答其中的问题。 ????可以联系本章章题图中的大象应用次声波来进行交流的现象。指出声和声音之间的区别：声音是人能听到的声，而有些声我们不能听到。人能听到声音的频率为20Hz～20000Hz，其中最敏感的频率2