鲁教版物理八下13.1《弹.力 弹簧测力计》WORD教案4.docVIP

课题：弹力、弹簧测力计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教材 分析 “弹力”是一种应用广泛的力，与学生生活联系紧密；“弹力”又是一种较“复杂”的力（如弹力三要素的分析、胡克定律应用等），对学生的认知水平要求较高。因此教材根据初中学生的实际需要出发，对“弹力”的概念只要求学生“了解”，而将重点放在弹簧测力计的认识和使用上。这种编排方式充分体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”这一课标理念。 学生学情 通过前面学习，学生已有一定的“力”的知识储备，知道可从力的作用效果来认识力的产生;对“弹力”的感性认识也较好，生活中形形色色的弹簧也是随处可见,因此教学中可以很自然的激发出学生热爱物理、探索物理的情感。 教学目标 知识和技能 1．2．。 3．。 过程与方法 情感、态度、价值观 1．2． 重 难 点 重点 弹簧测力计的正确使用。 。 学生 握力计、钢尺、钢锯条、弹簧、木板、钩码、头发、橡皮泥、乒乓球 课型 新授课 教学方法 实验探索法、引导法 设计思想 创设丰富的环境，引导学生进入学习情境，激发学生学习的浓厚兴趣。通过教师演示和学生实验，探究。 教学过程 教师活动 学生活动 媒体 运用 引入新课 1．创造情境：播放的各种 1．学生 播放视频“体育中的弹力” 2．引导： 2．提出 3．引入课题：“” 3．明确学习内容是“”。 ２