鲁教版物理八下13.4《杠.杆》WORD教案5.docVIP

§13.4 《杠 杆》 教学案 青岛第二十三中学 徐玉玲 课题 §13.4 杠杆 课型 新授课 授课人 徐玉玲 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 重点 杠杆的平衡条件 难点 认识杠杆的力臂 教法学法 教具 媒体 多媒体课件、杠杆、钩码、弹簧测力计 主 要 教 学 过 程 教学 程序 教学内容 教师活动 学生活动 引入 新课 引入杠杆 小实践： 谁能把钉子拔出来？ 思考、讨论 动手操作 进 行 新 课 认识杠杆 展示多媒体课件：展示不同杠杆的工作过程 提出问题： 这些工具在使用过程中有什么共同之处？ 引导答出：答：一根棒、施力、固定点、转动 思考、讨论、 §13.4 杠杆 定义 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒 杠杆的要素 进一步认识杠杆 引导学生总结出杠杆的定义及其中三个要素 支点O：绕着转动的固定点 动力F1：使杠杆转动的力 阻力F2：阻碍杠杆转动的力 通过跷跷板提出问题：一个小孩子要怎样才能让跷跷板平衡？ 总结：较小的动力向后移或施加较大的动力杠杆都能转动，由此解释平衡状态 提出问题：杠杆的平衡状态与哪些因素有关？ 学生猜想动力F1 、阻力F2有关， 演示实验1：杠杆平衡时，阻力，支点到阻力的作用点的距离