鲁教版物理八下4.3《汽化.和液化》WORD教案4.docVIP

汽化和液化（第二课时）教案 　　设计理念 　　近几年，我校开展了以“身边的物理”为课题的研究，并已确立为省教研室主项课题，旨在使物理教学走进学生生活。引导学生关注身边的物理现象，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力；利用身边的物品实验，主动参与探究活动，学习科学探究方法，启迪创新思维。在物理教学中充分体现以学生发展为本的教育思想。 　　教学目标 　　知识目标：知道常见的液化现象；知道气体液化的方法；知道气体液化要放热。 　　能力目标：利用身边的物品进行实验，培养学生的观察能力；通过探究自然奥妙的活动，培养学生的自主学习能力。 　　情感目标：时刻关注身边的物理现象，激发学生的学习兴趣，培养热爱生活的情感。通过介绍长征三号火箭，进行爱国主义教育。 　　教学重、难点 　　重点：气体液化的办法 　　难点：“白气”是水不是水蒸气 　　教学准备 　　演示用：铁支架、酒精灯、玻璃杯、水槽、水、乙醚、注射器、CAI课件、多媒体一套。 　　学生用：热水、冰冻的瓶装水、塑料杯（自备2个）、小平面镜（自备）、打火机（自备）、小铁片（自备）、茶杯（自备） 　　教学过程 　　（按授课进度，学习《液化》正值冬季，我们充分利用天时这个有利条件，作如下设计） 　　一、情境导入 　　表演戴着眼镜“吃火锅” 　　一个大玻璃杯中，装有一半水，放有几个有壳的鹌鹑蛋，几块胡萝卜等（增强视觉效果），灯光加热至沸腾，放入铁