广西高校物流专业课程体系优化设计.pdfVIP

教育教学研究 最有效，经过他们的教导学生可以更有效地掌握技巧。 2．4延迟策略与技能拓展相结合，完善 “订单班”模式 2．2开放广西物流教育市场 目前，广西专科院校有部分已经实行 “订单班”培养模式。但他 中国教育袭承了自古以来的闭关教人，虽然中国加入了世界 们的模式比较简单，因为在学生实习前，企业是不介入学生的教 贸易组织，市场开放程度与 日俱增，但教育市场尤其是东部沿海 学中的。这在一定程度缓解了学生就业难的问题，但是这样培养 以外的教育市场，一直是闭关教人的模式。为了更大限度地攫取 出来的学生是否能满足企业长期发展还有待考核。故此，建议完 丰富的教师资源、引进最新的高新科技和最前沿的理论知识、提 善该培养模式，实行 “延迟策略”与“技能拓展”策略，即通过与企 高学生的综合素质，必须要开放教育市场。广西与许多国家接 业签约，确定招聘人数及任职技能，根据订单培养适合企业发展 壤，这些国家的教师资源大可充分利用。千帆竞过、百舸争流的 的物流人才。具体来说，本科教育在大一、大二期间主要学习专 教育市场才能激发广西物流教育市场的潜能，让它不断的完善 业基础课；大三期间根据企业需要，培养具体的技能，这个时候企 进步 。 业可以介入到学生的教学中；大四上学期学生可以根据个人爱 2．3建设广西特色物流专业 好，选择自己喜欢的课程选修，拓展 自己的技能，使自己多方面发 有特色才能脱颖而出，特色课程、特色教学、特色人才、特色 展；大四下学期可以到签订的企业顶 岗实习，这样就能使学生更 广西，一贯相成，互补互成，可以立足于广西的经济建设，建设广 快地适应企业工作 (专科教育顺推提前一年进行)。如此一来就 西独有的特色物流专业，如港 口物流。广西北部湾、贵港、防城 轻松解决了学生和企业的供需关系。 港、钦卅I港区域的港 口物流，可以让这些港 口企业的物流专家定 2．5建立完善的学生实习考核制度 期到学校进行港 口物流的教学，假期让学校的学生到港 口企业 为了更好地追踪学生实习的情况，促进校企双方的合作，我 参观实习。从整个广西的经济出发，这些港 口企业可以合作，共 们需要对实习生进行综合考核，这些考核需要学校和企业共同完 同拟制特色物流课程，共同参与教学，这样一来，不但学校与企 成。见表 1，学校和企业根据这些指标考核学生，对其中优秀的一 业沟通 良好，企业与学生也会实现双赢。 些实习生进行奖励，促进实习生的热情，激发他们的工作热情。 表 1 实习生考核指标 学校 企业 学 课 班 学 沟 团 技 学 发 分 外 级 院 毕业论文 (设计) 通 队 能 习 展 成 活 认 认 意 能 潜 绩 动 可 可 创 全 与 识 力 力 新 面 实 习 岗 位 相 关 1O％ 8％ · 9％ 6％ 10％ 7％ 8％ 6％ 9％ 10％ 10％ 7％ 3 广西高校物流课程体系的建设