应用型本科市场营销专业实践教学课程体系研究.pdfVIP

娶些塾宣国 应用型本科市场营销专业实践教学课程体系研究 罗志明 (桂林电子科技大学信息科技学院) 摘要 ：应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分，同时也 35％，但专业课程 的实践总学时所 占总教学量的比例仅为 具有其 自身特点。市场营销专业作为一门社会性、实践性要求较高的 5％ 10％，不能充分体现市场营销专业的特色与亮点。 专业，实践教学具有重要的作用和意义。应用型本科市场营销专业现 要解决以上问题 ，应用型本科院校市场营销专业 的实 有的实践教学中存在一定的问题，其中相对较突出的就是在课程体 践教学开展前需要明确～点，那就是 “需要实践什么”，即 系建设上存在不系统、偏理论化等问题，本论文就是在这样的思路下 要明确实践 目标 ，进而将其有效分解 ，最终形成实践动手 进行思考与研究。 能力体系，并紧密结合到实践教学课程体系中去。 关键词 ：市场营销专业 实践教学 课程体系 在最新的大学生就业数据 中，市场营销专业在很大地 2应用型本科院校市场营销专业实践教学课程体系 方被亮了红灯。为此，笔者到一些用人单位走访和到人才 对策 基于 以上思考 ，本论文对应用型本科院校市场营销专 招聘会现场 了解 ，市场营销人才岗位 需求很多，在实际招 业实践教学课程体系提出以下建议。 聘时，出现 了非市场营销专业学生大量进入市场营销岗 2．1优化课程设置。实践教学课程在设置上要进一步 位，市场营销专业学生反而在受聘时没有太大的竞争优 优化。 势，我们得出的结论是市场营销专业人才需求依然旺盛， 根据应用型本科 院校 的办学定位 以及社会对应用型 独立学院的市场营销专业需要进一步加强和完善市场营 本科院校培养市场营销专业的要求，以培养应用型人才为 销专业的建设。 目标，对现有偏理论化的课程进行有效剔除，例如将 《企业 由于受到办学母体学校等因素的影响 ，很多应用型本 战略课程》从专业必修课 中划 出来，但可以作为选修课开 科院校 (即独立学院)仍沿用普通高校 的教学模式，没有充 出来。 分考虑应用型本科院校 自身特色和生源特点，未能很好地 同时还必须考虑到各应用型本科院校 的特点，例如学 形成应用型本科院校 的特色教学模式 ，在实践教学上基本 校所在 区域 ，学校现有师资的特点及学校 的经费投入等。 上也是沿用母体学校 的设计 ，集中体现在实践教学课程体 比如处在江浙、广东发达区域的应用型本科院校有较多的 系上。 企业实践机会和资源，而处在广西、贵州等区域的应用型 1应用型本科院校市场营销专业实践教学课程体系 本科院校这方面资源不足 ，可以开 出的实践课程应该有所 上存在问题及分析