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少数民族大学生社会责任感的培养途径探析 教育探索 少数民族大学生社会责任感的培养途径探析 刘开振 (华东理工大学化工学院 上海 200237) 【摘 要】本文在阐述了少数民族大学生社会责任感培养现状和必要性的基础上，论述了少数民族大学生社会责任感的培养途径：高 校应积极引导少数民族大学生树立正确的价值观；加强高校所在地与生源地政府部门的合作，进一步细化联合培养学生的规则制度。 【关键词】 少数民族大学生；社会责任感；培养；必要性；途径 近年来，高等教育对大学生的社会责任感教育日益加强。作为 负对自己所在地的社会责任感，说明在少数民族和内地社会之间的 中华民族大家庭密不可分极其重要的部分——少数民族，也被提到 认可程度方面的问题上，两方都应该努力改变，从而使现在的情况 新的高度和领域。本文针对沪上某高校新疆籍少数民族学生为研 得以改善。对国家的发展持比较乐观的态度，但是缺乏对国家、内 究对象，通过小组访谈、问卷调查等进行调研研究，结合工作实际， 地社会的强烈责任感和归属感，自信心不强。 作了其社会责任感培养的探究。 3、学校 目前对少数民族社会责任感培养提供的教育形式 一 、 培养少数民族大学生社会责任感的必要性 高校专门针对少数民族社会责任感的培养较少，基本为通识教 1、加强大学生社会责任感的培养是 当代社会进步发展的必然 育，如开设形势与政策、就业指导等课程。也有少量针对正确认识 要求 少数民族与汉族关系，民族史及民族文化，增强社会责任感的课程， 我国正处在发展社会主义市场经济的过程中，市场经济是一种 为少数 民族学生尽快确立人生理想提供了知识储备。学校鼓励同 法制经济，更是一种道德经济，诚实守信是人们处理经济活动和人 学们自发寻求责任感培养途径，并提供了相关的平台和政策、资金 际交往的基本准则，责任道德是市场经济的伦理基础 。社会的发展 的支持。如部分学生社团多次组织发起学生对社会的志愿者活动， 不仅需要具备广博知识的人才，更需要具有高度责任感和使命感的 鼓励每位同学奉献爱和力量。学校开设社会责任感的培养主题讲 人才。大学生是知识、科技、信息的掌握者和创造者，他们有责任促 座，能够让同学们以不同的方式了解校园内外的社会情况，为同学 进科学技术的发展，推动社会的进步。加强大学生社会责任感的培 们以后融入社会提供便利条件。此外，少数民族大学生普遍认为在 养，是带动社会的进步与发展需要的有担当的少数民族群众的先9区。 培养其社会责任感方面存在欠缺，如多元文化课程太少，教师的多 2、加强大学生的社会责任感的培养是高校思想政治教育的需要 元文化素质有待提高、缺乏针对性的指导。 社会责任感的培养是进行社会主义核心价值观教育的切入点。 三、培养高校少数民族学生社会责任感的途径 高校思想政治教育必须以集体主义、爱国主义和社会主义教育为核 1、高校应引导少数民族大学生树立正确的价值观 心。加强大学生社会责任感的培养是大学生成长成才的内在要求。 高校教师要具有强烈的社会责任感，要有机地进行社会责任感 高校作为少数民族学生接受高度教育的场所，提供了丰富的锻炼和 教育。要为少数民族学生树立起正确的人生观、价值观、就业观，要 学习机会，让少数民族学生在高等教育中收获知识、发掘潜能、确立 有意地进行社会责任感教育；同日寸，少数民族大学生本身也有意向 理想。培养少数民族大学生社会责任感，也是少数民族大学生全面 加强这方面的教育引导。在深入钻研教材的基础上，结合不同学科 发展的重要组成部分。 教材的特点，有意识地抓好课堂教学的思想渗透，实施主流社会价 3、加强大学生的社会责任感的培养是民族地区发展稳定的需要 值的影响，加强社会责任感教育。要有序地进行社会责任感教育。 注重人才队伍引进建设，是民族地区社会稳定的需要。少数民 即要根据教材的顺序和学生心理发展的顺序，在要求、内容、层次和