慕课时代民办高校计算机基础课程多元化教学模式研究.pdfVIP

第14卷 第1期 软 件 导 刊 Vb1．14NO．1 2015年 1月 SoftwareGuide Jan．2O15 慕课时代 民办高校计算机基础课程 多元化教学模式研究 王 娟 ，吴宪祥 (1．西安翻译学院基础课部，陕西 西安 710105；2．西安 电子科技大学 空间科学与技术学院，陕西 西安 710071) 摘 要 ：大规模在线开放课程 (MassiveOpenOnlineCourse，MOOC)，又称慕课，是一种基于互联网的新型在线教育 模式。MOOC提供了大量免费的名校优质教学资源，给民办高校带来了机遇，也带来 了巨大的挑战。在 MOOC教学 带来的 巨大影响和冲击下，将传统课堂教学与 MOOC在线学习的优势相结合 ，以多元化教学模式开展 民办高校计算 机基础课程教学，具有重要意义 。 关键词 ：慕课；多元化教学模式；民办高校计算机基础课程；教学改革 DOI：10．11907／rjdk．143608 中图分 类号 ：TP434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—7800(2015)001—0172—02 础 。2010年 ，《国家 中长期 教育改 革和发 展规 划纲 要 0 引言 (2010—2020)》进一步明确 ：计算机基础教育的指导思想 是 “面 向应用 、能力导向、注重素质”]。计算机基础课程 “慕课 ”一词是大规模 在线开放课程 (Massive0pen 具有理论与实践并重的特点，很多应用软件的学习本身就 0nlineCourse，MOOC)的简称 ，2008年 由加拿 大学者 是一个上机操作验证的过程，慕课为积极探索多元化教学 DaveCormier与 BryanAlexander首次 提 出[】]。同年 9 模式提供了可能。 月，加拿大学者乔治 ·西蒙斯和斯蒂芬 ·唐斯应用这个概 念开设 了第一 门慕课课程 ：Connectivism andConnective 1 《计算机基础》课程多元化教学模式探索 KnowledgeOnlineCourse(CCK08)。该课程支持学习者 以多种形式参与学 习，比如通过 YouTube、博客、Twitter 1．1 构建多层次 《计算机基础》课程知识体系 及其它社会性软件学习口]。2012年 ，美 国的顶尖大学 ，如 西安翻译学院是一所综合性的民办院校，以文科专业 斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学、加州理工大学、普 为主。尽管大部分学生的专业课不涉及计算机知识 ，但毕 林斯顿大学等陆续建立 了网络在线学习平 台，最知名的 3 业后从事的工作却都离不开计算机[5]。计算机基础课程 大慕课平 台为 ：edX、Coursera和 Udacity。edX是 由美 国 的设置及教学 内容的选择以普及计算机技术和应用为主 ， 哈佛大学和麻省理工学院于 2012年 5月成立 的非营利性 通过理论教学和上机操作，使学生掌握计算机基础知识 ， 慕课平 台；Coursera和 Udacity由斯坦福大学于2012年创 培养学生计算机常用办公软件、Internet的基本操作与使 立 。2013年 国内知名高校陆续加入 国际慕课平台：5月， 用方法。考虑到学生的实际情况，为了让非计算机专业的 清华大学和北京大学加入 edX；7月，复旦大学和上海交 学生学习更多的计算机知识，需要为学生提供灵活、便捷 通大学加入 Coursera。目前，edX、Coursera和 Udacity已 的多线程学习模式[6]。学院构建 了由计算机基础知识 、数 经推出近干门课程，越来越多的大学展开了各种形式的慕 据库技术和专业技能类课程构成的多层次计算机基础课 课教学实践口]。