一部深入探讨高校思想政治教育的创新之作——评《新媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》.pdfVIP

第26卷 第 1期 江 苏开放大 学 学报 V01．26 No．1 2015年 2月 JournalofJiangsu OpenUniversity Feb．2015 一 部深入探讨高校思想政治教育的刨新之作 评 《新媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》 孙迎光 20世纪下半叶兴起的新科技革命浪潮 ，正在将人类 要求 ，是思想政治教育卓有成效的基础。该书立足新媒 社会推向一个全新的信息时代——新媒体时代。随着新 体时代的现实大背景 ，“跳出”新媒体所带来的消极影响， 媒体的快速发展，网络社会 以其虚拟性、开放性、高效 对新媒体时代高校思想政治教育新情况、新问题做 了翔 性 、广泛性、集群性 、操控性、自治性与民主性等特征 ，已 实而全面的分析 ，在此基础上，厘清新媒体时代所具有的 经和正在影响着人类社会生活的方方面面，日益改变着 “主体的平等性与 自由性 、内容的丰富性与便捷性、形式 我们的思维方式 、生活形态、互动过程乃至社会结构。 的多样性与交互性 、语境的虚拟性与开放性、服务的个性 与以往高校思想政治教育的形态相比，新媒体时代高校 化与分享性”等新特征，深刻认识新媒体时代高校思想政 思想政治教育的形态，不仅是新媒体对高校思想政治教 治教育所面临的 “教育环境复杂化 、主体性特征明显化、 育的解构 ，更是应时代需求对高校思想政治教育重塑的 信息来源立体化、教育手段多样化 、教育效果经济化”的 一 种新态。江苏开放大学副教授季海菊博士的新作 《新 新特点 ，牢牢把握 “开放与引导理念导向、平等与互动理 媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》(东南大学 念导向和服务理念导向”，从而为新媒体时代高校思想政 出版社 ，2014年 12月 出版)正是这样一部学术研 究 治教育找准了定位。该书所做的这些理论探索是十分有 力作。 益的，在一定程度上为我们做好高校思想政治教育工作 提供了新启示、新方法 、新策略、新路径。 一 、 对时代精神的深刻把握和对现实背景的 准确定位，是这部学术专著的一个主要特征 二、严密的结构体系，是这部学术专著的显著 特点 一 部有价值的学术专著，不仅仅在于它的知识含量 有多重，关键是它的定位是否建立在对现实背景深刻研 作为一种新态，新媒体时代高校思想政治教育的结 究分析的基础之上，这样 的学术研究成果才会富有价值 构体系也应 当是全新的，无论是方法 、内容、平台还是手 和生命力。新媒体时代高校思想政治教育所面临的现实 段、模式 ，都应当不同于以往的思想政治教育形态。这不 背景是前所未有的：既有宏观背景，也有微观场域 ；既有 仅是工作创新的需要，更重要的是适应新媒体时代的需 积极因素，也有消极影响；既有机遇 ，也有挑战。面对这 要。对一个结构体系来说，仅仅具有新态是远远不够的， 样一种现实背景 ，如同当年黑格尔所说 ：“就个人来说，每 关键要具有内在关联性。该书在全面分析新媒体时代高 个人都是他那时代的产儿。哲学也是这样，它是被把握 校思想政治教育现实背景的基础上 ，提出了一个较为完 在思想中的它的时代。妄想一种哲学可以超出它那个时 整的新媒体时代高校思想政治教育的结构体系，即要 以 代，这与妄想个人可以跳出他 的时代，跳出罗陀斯岛，是 跨界思维为新起点、以话语变革为新手段、以内容结构优 同样愚蠢的。”…马克思起初也没能 “跳 出他的时代”，但 化为新需