基于文献计量和社会网络分析的教育信息化研究进展与展望.pdfVIP

《中国教育信息化 煽辑部：mis@moe．edu．Cll 基于文献计量和社会网络分析的 教育信息化研究进展与展望木 李 艺。陈巧云 (南京师范大学教育科学学院，江苏 南京 210097) 摘 要：教育信息化是近年来教育领域的一个研究热点。本研究以中国期刊全文数据库所收录的论文为 对象，对 1995—2012年间有关教育信息化研究论文的特征进行文献计量，从年发文数量、发表时间、期刊分 布、核心作者群等维度进行了统计分析。对 高频关键词进行社会网络分析，得出近年来我国教育信息化的 研究热点和发展趋势。文章总结归纳近20年国内关于教育信息化的研究状况，以期为领域 内进一步的研 究和教育信息化发展提供参考。 关键词：教育信息化；文献计量；社会网络分析；研究现状 中图分类号：G434 文献标志码 ：A 文章编号：1673—8454(2014)18—0028—07 一 、 引言 国期刊全文数据库为数据源，以 “教育信息化”为主题 ， 国际上，教育信息化的理念始于2O世纪9O年代美 于2013年3月实施检索 ，时间范围自1995年至2012 国的“国家信息基础设施”计划。作为社会信息化重要组 年。为避免将不属于本研究范围的会议通知、征稿、广告 成部分，教育信息化是教育现代化的重要标志，是构建 以及与研究无关的内容放入其中．笔者对检索结果进行 现代教育的必要条件。我国从上世纪末就开始了轰轰烈 数据预处理，过滤掉无关 内容，最后得到有效文献为 烈的教育信息化建设。1989年 ．由国家教委正式颁布和 2892篇 。 实施的 《国家教育管理信息系统总体规划纲要》，可谓是 2．方法和数据 处理 我国教育领域信息化革命的发端。2010年 ，国家发布的 文献计量是最为常见的科学研究及情报研究的方 《国家 中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020 法之一，该方法源于对科技文献数量特征的研究利用文 年)》，则成为未来一段时间我国教育改革的风向标 ，其 献计量学方法对某学科领域的论文进行定量分析 ，可以 在第十九章中对教育信息化进行了专 门阐述，这体现了 从特定的角度了解该学科领域研究发展水平与动 向同。 现阶段国家对教育信息化进一步发展的重视。上世纪末 教育领域对此方法的应用主要集中在，采用文献计量法 以来的2O多年间教育领域几乎经历了一场完全的信息 对移动学习、外语教育、信息技术与课程整合 、德育教 革命 ，学者们也在该方面开展了大量研究l-『5]。本文采用 育、成人教育 、终身教育等主题进行分析7_【1。本研究选 文献计量分析方法和社会网络分析法 ，对 1995年至 择从检索的期刊文献题录中分别提取题名、关键词、年 2012年之间国内期刊刊登的相关文献 以研究视角进行 份、作者、期刊名、基金项 目、研究机构等字段 ，利用 Ex． 分析，旨在通过揭示近年来教育信息化研究情况和发展 eel2010和 SPSS相关软件工具对文献的外部和 内容特 趋势，为后续研究与实践的开展提供参考和展望。 征进行统计分析，得到关于教育信息化研究论文的相关 二、研究方法 数据 。旨在一定程度上反映出教育信息化领域的研究状 1．数据来源 况 。 期刊论文作为研究的主要力量 ，反映着学术发展的 3．分析指标和 内容 最新动态。本研究针对教育信息化专题，选取中国知识 本研究主要使用的分析指标有如下几个 ，第一，年 资源总库 (中国知网CNKI)为文献信息获取平台，以中