11七年级教案第三章第一节呼吸道对空气的处理.docVIP

学校教师集体备课教案 主备教师 张乾兴 小组教师 蒋家辉 上课教师 张乾兴 科目 七年级生物 班级 七年级 上课时间 3013年 4 月 7 日（补星期 一 的课） 累计课时:总第 11 课时 课题 第一节 呼吸道对空气的处理 教学目标 1、能够说出呼吸道的组成和作用，并认识到呼吸道对空气的处理是有限的； 2、了解呼吸系统一些疾病的症状，增强个人卫生和保护环境的意识。 教学重点 呼吸系统组成 教学难点 呼吸道对空气的处理 教学方法及措施 识图 参与式 教学过程 1.课前预习 （1）呼吸系统的组成： 　呼吸系统由___________和_______ 组成。 （2）呼吸道的作用 ①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________。 ②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。 ③______是呼吸道和消化道的共同通道。 ④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。 ⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。 2、合作探究 （1）为什么感冒时呼吸不畅 （2）为什么不能随地吐痰？ 3、拓展创新 （1）在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ （2）我们怎样保护嗓子？ 4、达标检测 （1）、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ ---------------------------------------------------（ ） A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺 C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺 （2）、在呼吸道中能允许食物通过的结构是----（ ） A．鼻 B．咽 C．气管 D．喉 （3）、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是------------------------------------(　　) A.喉结　 　B.会厌软骨　C.环状软骨　 　 D.甲状软骨 （4）、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是---------------------------------------------------------(　　) A.鼻　 　B.咽　 C.肺 　　D.喉 （5）、鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是--------------------------------------( ) A.灭菌 B.温暖空气 　C.过滤空气 　 D.湿润空气 （6）、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为--------（ ） A．空气太干燥 B．鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱 C．空气中灰尘太多 D．空气中有病菌 （7）、痰液中含有细菌和灰尘，痰在人体内形成于( ) A.气管 B.喉 　 C.鼻腔 　 D.口腔 （8）、我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后有一共同的通道是--------------------------（ ） A．口腔　　B．咽　　C．喉　　D．气管 （9）、气管的内表面是下列哪一种组织?----------( ) A.单层扁平上皮组织 　　 B.纤毛上皮 C.复层扁平上皮 　　 D.结缔组织 （10）气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 -------（ ） A．使黏液均匀分布在黏膜表面　 B．形成唾液 C．使气体进出通畅　　 D．将细菌和灰尘推向喉部 （11）、我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为---------------------------------------------------(　) A.气管分泌的黏液增多　 　 B.喉肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多　　 　 D.鼻黏膜充血肿胀 参考答案： 1、课前预习： （1）呼吸道，肺 （2）① 鼻，咽，喉，气管，支气管② 温暖、湿润、清洁 ③咽 ④会厌软骨，气管⑤ 黏膜，咳嗽，痰 2、合作探究： （1）鼻粘膜充血肿胀 （2）痰中有大量病菌，容易传播疾病 3、拓展创新： （1）说明口腔在湿润吸入的空气时失去了水分。因为用嘴呼吸不能对吸入的空气进行预热、清洁 （2）不大声呼喊，不吃刺激性大的食物，不持续长时间讲话等 4、达标检测（1）A （2）B （3）B （4）D （5）C （6）B （7）A （8）B （9）A （10）D （11）D 修订、增减 教学反思 通过学习学生知道：呼吸道不仅是气体进出肺的通道，还能