《弹力与弹簧测力计》参考教案2.docVIP

5.3 弹力与弹簧测力计 教学目标： 1．在常见的力现象中，知道哪些是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。 2．了解弹簧测力计的构造及使用方法。 3．经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。 教学重点与难点： 弹簧测力计的制作和使用方法既是本节的重点又是难点。 教学准备： 多媒体资料：跳水运动员跳水的录象片段 实验器材：弹簧、橡皮筋、硬纸板、刻度尺、弹簧测力计、钩码 教学设计： 教师活动 学生活动 说明 引入新课 利用多媒体播放一段跳水运动员在跳板上跳水的比赛录象 新课学习 一、弹力 1．提出问题：跳水运动员为什么要向下压跳板？ 2．要同学们根据自己日常所见、所用的物体，找一找哪些物体能够恢复原状？哪些物体不能恢复原状？ 3．给出弹力的概念。 4．练习题。 二 、弹簧测力计 1．使学生认识弹簧测力计，知道组成，并能说出各部分的名称。 2．学生列举出生活及生产中见到过的弹簧测力计。 3．弹簧测力计的正确使用方法。 让学生针对手中的弹簧测力计写一份使用说明书。 师生交流评估。 4．让学生使用弹簧测力计做测力的小实验。 三、弹簧测力计的制作 1．提出问题：能否利用身边的器材自己制作一个弹簧测力计呢？ 2．学生制作简单的弹簧测力计。 提示学生参考教材P84中的“迷你实验室” 在学生分组动手制作前，教师应该让学生说一说所选的器材及做法。 3．交流评估 让学生展示自己制作的测力计，找出其优点和不足。教师都要予以肯定表扬。 4．让学生利用自制的测力计测定一些力，并与弹簧测力计测定的力比较，看准确程度。 四、测评与小结 1．投放学生练习题。 2．让学生简单小结本节所学内容。 五、布置作业 ? 欣赏画面 ? ? ? 学生思考、讨论、回答。感悟出弹力的概念 ? ? ? 学生做练习题。 ? 观看弹簧测力计。 回答。 ? ? 参照教材P84写一份弹簧测力计的使用说明书。 ? 使用弹簧测力计动手测定力。 ? ? ? 动手制作 ? ? ? ? 学生展示自己的作品。 ? ? ? ? ? 做练习题并回答。 总结出弹簧测力计的正确使用方法。 ? 创设轻松的学习环境 ? ? ? 引导学生留意生活，使学生的思维从课堂走向生活。 ? ? ? 讲练结合，巩固所学知识。 ? ? ? 通过写使用说明书，学生轻松愉快地掌握住弹簧测力计的正确使用方法。 培养学生的动手能力。感受1N、5N、10N力的大小。 ? ? ? 可以几人一组 ? ? ? 增加学生的成就感。 ? ? 收集数据并比较谁制作的弹簧测力计更准确。 ? 板书设计一、弹力二、弹簧测力计 1．? 构造 2．? 原理 3．? 使用方法 1 / 3