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新形势下高校学生工作研究与分析 ◆游应红 (ee国石油大学 华东理学院 山东 东营 257061) 【摘要】进入21世纪，随着网络化、信息化及经济全球化进程的加 没能达到引领学生思想的目的。 快和我国加入 WTO，我国在经济、文化、教育等诸多领域的国际交 (2)辅导员队伍思想政治工作开展不够。辅导员的本质工作是 流与合作 日趋频繁，今后我国高等教育将按照国际化的标准去衡 大学生思想政治教育，但 目前辅导员队伍从工作内容上看：忙于应 量办学水平，所培养的人才规格也将向国际标准转变。作为人才培 付事务性的工作如：宿舍安全卫生检查，课堂到课率检查，上报各 养的重要组成部分，高校学生工作必然要根据新的形势调整工作 种材料，为学生开具各种证明，应付上级各部门的考核和评优；从 理念和模式以适应人才培养的变化。 从业人员背景看：以工科为主，教育学、心理学、管理学等专业背景 【关键词】新形势 学生工作 研究与分析 的辅导员比例较低，难以运用相关知识解决学生中存在的问题。 (3)学生工作多部门参与，导致资源不共享，遇事互相推诿，难 以落实。往往为学生办理一件事需要多部门共同协调，但是部门之 高校大学生是国家宝贵的人才资源，是中华民族的希望，是国 间沟通协调不畅通导致事情延后甚至被耽误。部门之间资源不能 家的未来。作为高校人才培养的重要组成部分，高校学生工作随着 共享，工作效率低下。 经济、教育全球化的发展其理念和内涵也在不断发生变化。面临国 (4)辅导员职业化、专业化、专家化发展滞后。教育部关于 ((力口 际政治的多样化、全球经济共同化和信息网络化快速化的形势下， 强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政 [2005]2号) 大学生正面临着不断涌入的西方文化思潮和 日益开放的价值观念 提出：鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅 的巨大冲击，国内社会意识形态、经济组成、就业形势、收入分配等 导员工作，向职业化、专家化方向发展。教育部 2《006—2O1O年普 发生了巨大变化也深刻的影响着大学生价值取向和为人处事等价 通高等学校辅导员培训计划》的提法是：“向专业化、职业化方向发 值观、人生观、世界观的形成。面对复杂的国内外环境，作为高校培 展。”目前各高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展相对滞 养人才的重要组成部分，高校学生工作必须要与时俱进 以适应高 后，其主要原因是没有构建合适的学生工作模式，无法将辅导员从 等教育的发展和大学生培养需求。 繁杂的事务性工作中解脱出来，辅导员没有精力和时间去从事职 一 、 我国高校现有的学生工作理念、模式及存在的问题 业化、专业化、专家化发展研究。 我国高校传统的学生工作理念 “重管理，轻服务”，要求学生去 二、新型学生工作模式构建的意义 适应各种各样的规章制度和教育管理方式。目的是把学生管住，强 要解决 目前我国学生工作不适应高等教育发展突出问题，笔 调的是同一、规范，而这其实容易脱离学生实际，造成学生的抵触 者认为必须要建立符合国、适应未来国际化竞争的学生工作模式， 情绪和逆反心理。 培养符合时代发展所需求的高层次人才。目前国内对未来学生工 我国高校学生工作的组织结构相对较为统一，大多数高校实 作研究较多的是：服务型学生工作，其理念核心是 “以人为本”，注 行党政共管、条块结合的直线职能型的运行机制。在学校党委领导 重学生的最大化发展。服务型学生工作模式要改变传统的把学生 下，按照 “学校一院系”两个层级来设置学生工作机构。在学校这一 管理工作看成 “管理学生”的错误认识，变 “管理”为 “引导”。以学生 层级，一般 由一位副书记 (副校长)具体分管学生事务，学生工作部 为根本，尊重学生、研究学生、服务学生，努力扮演好 “学生呼声的 门对副书记 (副校长)负责，向其汇报工作。根据学生工作的职能定 代言人、学生利益的维护者、学生成才的服务员”的社会角色，通