Painter教案第八章.docVIP

PAINTER（第八章） 课题与课时 教 材：Painter图形设计与动画造型高级技法 课 题：纸张纹理 课 时 安 排：3课时 教材、学生分析 教材分析：本课是Painter开篇内容，也是Painter教学开始的基础课。计划用时3课时。本课将学习Painter软件工具箱的运用。 学生分析：进入一个新软件的学习，学生中肯定部分表现新鲜好奇，肯定也有部分学生会感觉茫然，手无足措。上课时应注意保持学生的新奇感，消除学生对本软件的陌生感，茫然感。消除学生进入软件学习时的紧张感。营造一个好的学习开端。 教学目标 1．技能目标： 了解Painter 的纸张纹理。 熟悉Painter的纸张纹理显示。 掌握Painter纸张纹理的创建。 熟练掌握Painter中纸张纹理的使用。 2．过程方法： 通过教师设计的各种教学活动，纸张简介、纸理的显示、创建纸张纹理、纸张纹理的效果控制 3．情感目标： 培养学生正确使用Painter软件的工具。 培养学生掌握作为一个设计师应该具备软件知识。 教学重点 1. 掌握Painter的纸张纹理显示。 2. 掌握Painter的纸张纹理创建。 教学难点 1. 掌握Painter的纸张纹理显示。 教学准备 1. 本次课为基础理论课，应多以图片展示的方式进行教学。 2. 提前准备好本次课程中涉及的相应的资料。 七、教学过程 教学过程大纲： 导入环节：教师设定情景，吸引学员进入本课的学习状态，同时提出问题组织学员预习思考；培养学员自我学习、自我思考的习惯。（用时25分钟） 新课环节：本课重点会涉及Painter的纸张纹理显示及创建的学习：（用时90分钟） 纸张简介、纸理的显示、创建纸张纹理、纸张纹理的效果控制 （教学活动安排：教师创设情境，提出问题——学员思考——教师演示——学员观察，小组内讨论并模拟练习） 作业环节：布置两道作业题：（用时10分钟） 作业一：相对简单，通过作业一的实践巩固学员对上课知识点的掌握； 作业二：相对较难，通过作业二的实践，培养学员思考问题、分析问题、 解决问题的能力。 小结环节：教师小结：学员课堂的表现及上课的相关知识点 学员小结：本组在本次课堂中的表现及个人在本组中的表现（用时2分钟） 教师教学活动安排 预设学习活动 总结：（25分钟） 1. 各小组组长组织回答本课前面所讲课程知识的提问。 2. 教师总结学员对前面所讲课程的掌握情况，了解其不足之处以促进日后的学习。 导入课题（25分钟） 是什么因素使纸纹显示出纹理呢？纸纹本身的各种各样的参数值决定了纸纹“吸收”颜料理的多少。理论上，纸纹的白色部分吸收颜料，而黑色部分是不吸收颜料的。而实际中，并不是这么简单的，要比这复杂的多。　　　 作业布置（8分钟） 教师创设情境：使用一张图片来制作纸张纺理。不论使用什么方法制作纹理，关键是符合作者的创意与需要。 教师设问： 在对纸纹进行编辑时，在（使用）Suing下拉列表中一定要选择为什么，在视图中才会显示当前所选择的纹理？ 本讲小结（2分钟） 1. 教师总结本次课程学生的表现，提出表扬与建议 2. 学生自我总结 3. 教师总结本次课程的相关知识。 组织学员带着问题思考纸纹的相关知识。 请小组细心观察并记录老师分析过程中的重难点。 小组在组内讨论练习并演示； 教师抽取两组代表上台pk，比一比哪组的回答又快又好！ 学习活动设计： 小组思考纸纹的效果。 作业一分析： 作业一相对比较简单，布置的目的是帮助学员巩固本课的知识点，同时兼顾后进学员，让其有时间消化课堂知识； 本作业的目的是让学员在理解本课的基本知识点后，能够独立的面对日后工作中可能出现的一系列问题，让学员真正的能够做到学以致用。 八、教学反思 此处填写完成课堂教学后，本次课程的得与失，做好总结，并在以后的教学中取长补短。