PEP版小学英语六年级上册教案.docVIP

?????????????????PEP版小学英语六年级上册教案 ????????????????-小学英语六年级上册第一单元第一课时教案 教学目标 　　1、能够听、说、读、写本课短语：on?foot，by?bike，by?bus，by?train。 　　2、能够听、说、认读短语?by?plane，by?ship，by?subway。 　　3、能用句子“How?do?you?go?to?school？How?do?you?go?to?…？?By?….”来询问和回答人们日常出行的方式。 　　4、能够听懂、会唱Let’s?chant的歌谣。 　　一、教学重点： 　　1、学习Let’s?learn部分的train，plane，ship，subway几个单词。 　　2、在情景中使用对话中的句子，掌握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。 　　3、听、说、读、写本课短语：on?foot，by?bike，by?bus，by?train。 　　4、听、说、认读短语?by?plane，by?ship，by?subway。 　　二、教学难点： 　　1、subway中字母u在单词中的读音和词义的理解。 　　2、用句子“How?do?you?go?to?school？?How?do?you?go?to?…？?By?….”来询问和回答人们日常出行的方式。 　　3、描述出行方式的英语表达法多是由?“by?+?交通工具名称”构成，只有“走路”一词要用介词on。 　　三、课前准备： 　　1、教学过程中所需的录音（Let’s?learn,?Let’s?play）、课件、动画素材。 　　2、本课时（let’s?learn部分）的单词短语的图片和卡片，以及（let’s?chant部分）的单词短语卡片。 　　四、教学过程： 　　1、Warm?up??（?热身） 　　活动一：Let’s?start 　　教学参考时间：2-3分钟 　　和学生一起看教材Let’s?start部分，请学生说一说知道哪些交通工具。 　　活动***rainstorm（头脑风暴） 　　教学参考时间：2-3分钟 　　1.教师点击课件：画面中出现?road?一词?淌μ嵛剩篧hat?can?you?think?of?from?the?word??“road”? 　　2.教师请学生拿出纸，在纸上写出看到这个单词后能够联想到的一切单词。如果学生实在有困难，可以允许部分用中文。 　　3.四人一组，交流所写的单词或短语，相互启发。 　　4.教师可以让每个小组汇报讨论结果。 　　5.教师点击课件，出现相应的词汇。这些词汇可以是学生说到的，也可以是学生没有说到的。如：car???jeep???bus???taxi???people???police????shops?building???bike???kite???traffic?lights???driver???train???plane???ship???subway???trolley?bus。 　　6.教师请学生试着读出这些单词。 　　2．Presentation??（新课呈现） 　　活动三：学一学 　　教学参考时间：5-8分钟 　　1.接着上面的教学步骤，教师请学生试着读出没学过的单词。 　　2.引导学生读出符合拼读规律的单词，教师给予必要的帮助：ship?中字母i读短音/i/；plane是开音节，?字母a读/?ei?/；train中ai字母组合读作/ei?/。subway教师可以带读。 　　3.教师点击单词，出现相应的图片，让孩子能够将单词的音形义联系起来。 　　4.在没有地铁的地方，教师可以进一步解释：It’s?an?underground?railway?in?a?city.?It?tr**els?very?fast.增强学生的印象。 　　5.教师播放Let’s?learn?A部分单词的录音，让学生跟读单词，纠正发音。 　　活动四：锁链游戏 　　教学参考时间：2-3分钟 　　1.请一个学生说出学过的有关交通工具的单词。 　　2.后一个人必须重复前面同学的单词，然后再加上自己的单词。 　　3.教师适当加以提示。 　　4.在学生比较熟练后，可以以组为单位记时，看哪组速度快，用时少。 　　活动五：有问有答 　　教学参考时间：5-7分钟 　　1.教师播放Let’s?learn?A部分的录音。 　　2.学生跟读单词和句子。 　　3.教师板书：How?do?you?go?to?…？I?go?to?…. 　　4.师生互相问答，教师可以用学过的其他地点提问，学生回答。 　　5.鼓励好学生主动向其他同学提问。 　　6.教师在练习中有意识的替换其他距离比较远的地点，让学生练习by?train，by?ship，by?plane等远途交通工具。 　　7.由教师对学生