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第4节 生态系统的信息传递 主备人：张永秀 成员：唐生花、权有慧 一、教学目标 1、举例说出生态系统中的信息传递。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 3、描述信息传递在农业生产中的应用。 二、教学重点、难点及解决方法 [教学重点] 说出信息传递在生态系统中的作用。 [解决方法] ⑴列举些生物之间信息交流的音像资料,或上网查询相关资料。 ⑵引导学生分析教材中的四则资料。 三、课时安排 1课时。 四、教学方法 讨论分析法、举例法 五、教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 教研修改 个人修正 举例导入: 教师指出:研究生态系统的信息传递是生态学的研究领域,随着科学技术的发展,人们已经认识到信息与物质、能量一样起着十分重要的作用。 教师列举： 强调来源 可以是无机环境，也可以是生物。 设问过度： 分析生态系统中信息传递的作用？ 提问并点拨 共同总结 设问研究信息传递有何意义？ 导入:信息在自然界和人们的日常生活中非常常见,是事物再现的一种普遍形式。在人类社会中,信息往往以文字、图像、图形、语言、声音等形式出现。在生态系统中,生物之间也存在着信息传递。 一、什么是信息 二、信息传递的过程: 总结归纳:信息传递一般有三个基本环节:信源(信息产生);信道(信息传输);信宿(信息接收)。 三个基本环节:信源(信息产生);信道(信息传输);信宿 三、生态系统中信息的种类: 1、物理信息： 什么是生态系统中的物理信息?举例说明之。 可以是无机环境，也可以是生物。 2、化学信息 1）概念： （2）来源 生物体的代谢产物或分泌物 什么是生态系统中的化学信息?举例说明之。 3、行为信息 什么是生态系统中的行为信息?举例说明之。 1）概念： 2）来源： 四、信息传递在生态系统中的作用 资料分析 总结 1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 2、通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。 3、通过信息传递，能够调节生物之间的关系,维持生态系统的平衡。 五、信息传递在农业生产中的应用 对有害动物进行控制 [问题探讨]教材P105,引导学生分析讨论题 学生阅读教材P105——106内容,回答下列问题: 理解 生物体的动作行为 学生阅读并分析作用 通过阅读自己举例： 播放集群信号录音引来鸟类 昆虫性信息素 防治病虫 分组进行讨论，归纳总结 举例手机有呼叫者和被呼叫者，还需要移动或联通发射信号 列举 如植物的生物碱、有机酸等代谢产物以及动物的性外激素等。 结合图片讲解利用光照提高鸡的产蛋量 利用温度和湿度延长蔬菜的种植期 巩固练习 属于物理信息的是( ) 属于化学信息的是( 5、8 ) 属于行为信息的是( 12 ) 1.哺乳动物的体温 2.鸟类鸣叫 3.红外线4.萤火虫发光 5.植物分泌的化学物质 6.电磁波7.昆虫发出的声音 8.昆虫的性信息素 9.植物开花 10蓟的刺 11.紫外线 12.蜜蜂跳舞 思考回答 强化巩固 三种分类 课后小结