中多媒体信息的引入信息技术教案.docVIP

教 案 教材分析：本节内容为广东版信息技术必修教材，内容是多媒体信息的加工与表达，主要内容是让学生如何引入多媒体素材，并且通过这些素材把自己的设计意图表现出来，也就是对素材的综合利用能力的培养。 学生分析：本节课有些内容是学生在初中和讲WORD时都学过，但是经过时间比较长，学生不记得，而这些知识点在考试时会经常出现，所以在本节课在重新讲解一下。突然让学生自己来创造作品可能有些难，通过案例演示，给学生一个思路，在此基础上让学生有自我发挥空间。 教学方法：我采用了“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用极域多媒体控制系统屏幕广播功能时讲述，学生演示功能进行演示。 科目 信息技术 课题 Powerpoint中多媒体素材的引入 学校 图们二中 课型 新授 课时 一课时 教师 杨志新 年级 高一年级 时间 2012年11月6日 知识与技能 能够根据任务要求，熟练使用Powerpoint中的插入菜单中常用功能（插入新幻光片、插入图片、插入影片和声音、插入超链接）的来设计一个自我简介的PPT 过程与方法 在教师的帮助下，感受学习制作PPT过程。学会分析解决问题的过程和方法。任务驱动和教师引导相辅相成，完成教学任务。 情感与价值观 养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力及创新精神。 重点 插入新幻光片、插入图片、插入影片和声音的操作方式 难点 操作命令是否准确到位 教学资源 微机教室，教学软件。 教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 引入课程 提出问题：1、演示文稿是做什么用的？ 2、用到了那些常用素材。 Powerpoint它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，容易接受。那么这些素材（也叫多媒体）是怎么被引入到Powerpoint中的？下面我们通过这节课主要来了解下Powerpoint中的插入菜单。 学生回答：用来展示课件自己想要表达的内容。 如图片、文字、声音、影片等 引起学生兴趣，用什么方法可以得到这样的效果 范例教学、分解步骤 步骤一：打开桌面上的Powerpoint ⒈插入新幻灯片　　幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？　　(为什么要讲这个简单的操作呢？因为这节果的主要内容要在我们会考时用到，老师在以入给学生判分时发现，根据题意是要求至少两张幻灯片，结果在题中只发现了一个，)　　(1)单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。　　(2)选择一种版式，如“空白”版式。　　插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。 ⒉插入图片菜单（包括剪贴画、图片、艺术字、自选图形） 这一部分因为在初中还有word教学中教已经讲过，问下学生还记不记得，（如不记在相应的讲解下）同时提醒学生，这部分也是在会考中出题概率比较高的，是应该必须掌握的知识。 3．插入文本框（提示学生必须掌握） 同上， 4．插入影片和声音（提示学生必须掌握） (1)单击“插入”菜单中的“影片和声音”命令，选择“文件中的影片”或是“文件中的声音”。　　(2)在|“插入影片窗口”或“插入声音窗”口选择版要插入的影片或声音，点击确定（注意要知道影片和声音在计算机中的存储路径）。 (3) 在提示窗口中选择是“自动”还是在“单击时”。选择“自动”指是在放到本张幻灯片是自动播放，而选择“单击时”只有在单击影片或音乐图标时才进行播放。 师演示 学生听讲 这部分有些内部在初中和讲WORD时都有讲过，但是时间比较长，学生不记得，再一个这些知识点在考试时经常出现，所以在重点讲下 课堂任务（一） 先展示他人作品（屏幕展示一个简单的学生自我简介的PPT作品） 师：要求至少有三片到四片幻灯片组成，要有图片、文本框、声音、影片、艺术字等素材。 内容可以是自我简介、班级介绍、学校或家庭都可以。在创作前要同学在心里想象下要做成什么样的，可以互相讨论、互相借鉴，互相帮助。一会老师要选几个学生的作品进行展示，评比。鼓励同学要有创新精神。 对学生操作进行指导。 同学们自己动手创作自己的作品。 要同学们把所学到的知识进行一个综合运用，提高同学的有创新意识。 作品展示 选取几个学生的作品时间点评。 欣赏同学的作品，同时也做出自己的点评。 学会评价同时也要能去借鉴别人的高明之处。 提高部分 讲解几个美化文字或文本框及自选图型的方法（如用文本框来设置立体字，用自选图形来美化幻灯片，设置插入的图片为背景），问学生可不可以不按顺序来进行播放纪灯征。引入链接的内容，讲解什么是超链接，如何在Powerpoint中设置超链接。 (1)选中在超链接中点击的对象（可是文字、图片等，提醒同学这是必须的操作） (2