四年级语文《一个中国孩子的呼声》教案设计.pdfVIP

四年级语文《一个中国孩子的呼声》教案设计.pdf

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四年级语文《一个中国孩子的呼声》教案设计.pdf

一个中国孩子的呼声教案设计 一、学习内容 1.以读促悟,以读激情。学会联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方 法理解含义深刻的句子。(通过汇报课前任务:收集有关战争的视频和近年来 战争的数据及伤亡情况。战争的视频和雷利遗体回国的视频观看感悟课文内 容。) 2. 体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。(课前任务 幻灯片最近战争情况及伤亡数据,自己体会战争给人类带来些什么。) 二、学习目标 1.学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方 法理解含义深刻的句子,感悟雷利失去亲人的悲愤、对和平的无比渴望和呼 吁和平的真挚感情。 2. 能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念。 三、课堂流程 活动环节 具体步骤 组织形式 时间分配 创设情境,情 播放课件:边观看一组有关战争的 教师谈话引 3分钟 感迁移。 图片,边学生聆听配乐诗朗诵《和 入 我们一样享受春天》。 以疑导引,初 1、学生质疑。 (1)、层递性拓展 学生小组讨 12分钟 读课文。 训练:爸爸在战争中牺牲了,那他 论,质疑、 是个怎样的父亲? 答疑 抓住重点词:卓越 精通 出色 导:这些句子体现了雷利怎样的感 情? (指导学生读读这些句子。) 2、情境创设: (1)雷利多么热切地盼望爸爸凯旋 回来,把那顶蓝盔戴在自己头上。 爸爸回来了,可以和雷利一起干什 么? (2)飞机已经在机场的上空盘旋, 近了,更近了……雷利仿佛看到了 什么?他会说些什么? 潜心会文,体 1、多媒体播放哀乐,相机出示: 教师讲解, 15分钟 味丧父之痛。 语段一: “ 现在这顶蓝盔回来 训练学生表 达能力。 了,……腕上的手表浸满了凝固的 血。” 语段二: “ 啊,我听见了,妈妈 听见了,……和平!和平!和平!” 作者为什么连用了三个 “和平”? 连用了三个 “!!!”? 播放课件:灵柩回来了,凄楚、哀 婉的背景音乐响起…… 师:请同学们看着大屏幕,前 面的文字我们照着读,后面的文字 我们背。 师:(深情的叙述)孩子们, 蓝盔回来了,爸爸回来了,可爸爸 是躺在灵柩里回来的。看着大屏幕, 把心沉一沉、压一压, “现在,这 顶蓝盔回来了,……” (生齐读) 师:同学们,从你们深情地朗 读里,我相信雷利一定会感动,加 利一定深受感动。 2、此时此刻,如果你是雷利, 面对爸爸的遗体,你会想些什么? 说些什么? 3、激发想象,训练表达。 课件出示:此时此刻,你想对 (雷利、雷父、雷母、加利先生) 说: “ ” 深化情感

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