创新概述教案.docVIP

创新概述 为什么要学习创新 一 教学目标 介绍创新的基本内容：概念、意义、作用等内容。 通过各个领域的创新案例和创新小活动增强学生的创新兴趣。 激发学生的创新潜力，增强学生的创新意识。 二 教学重难点 重点：创新的基本内容 激发学生的创新潜力 三 教学方法 案列分析法、讨论法 四 课时安排 2课时 五 教学过程 （一）导入 通过一个短片，把熟悉的物体转换成厨房食材，引起学生的兴趣，进而导入新课。 新课 什么叫创新呢？创新是对当今世界，在我们国家出现频率非常高的一个词，企业家、政府官员，我们大学教授，我们在座的同学，几乎都在讲创新。首先先请同学们感受一下创新——上世纪创新产品对人类的影响。 在继续展示一些生活中创新的图片，并要求同学之间讨论解决一个问题， 1笔画出4条直线过如图的9个点，不允许倒退、重复、重叠和中断。积极调动学生的学习兴趣。 随着科学技术迅猛的发展，世界各国间经济、政治、军事等竞争越演越烈。在激烈的竞争中，我们应该如何应对？我们最需要的是什么？不再是“地大、物博”而是蕴藏在人们身上的是创造力和创新精神！ 那么，什么是创造、创新人人都有创新能力吗？ 1、定义：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程。价值包括经济、社会、学术和艺术等。 一般意义的创新是指发现、发明、创造的等活动的总称 发现：认知领域：未认识→认识→深化认识 发明：技术领域：无→有→完善 创造：新颖、独特、有价值 2、重要性 江主席说：“创新是一个国家的灵魂”。没有创新就没有发展，所以创新可以促进社会进步，可以让我们的国家立于世界民族之林。 （1） （2） （3） 3、意义 创新能够改变世界，给世界带来无穷的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动。当然，创新还是无止境的，不停的变动，不停的创新，形成一个永恒的创新，永恒的追求。 六、课后反思 这部分的内容主要介绍的是创新的基本信息，内容简单，但要在简单的内容上激发学生的积极性，了解创新精神，正确认识创新并不仅仅是要创造新的东西。同时让同学们留意身边的事物，理解创新其实就在我们身边。