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创新概述教案.doc
创新概述
为什么要学习创新
一 教学目标
介绍创新的基本内容:概念、意义、作用等内容。
通过各个领域的创新案例和创新小活动增强学生的创新兴趣。
激发学生的创新潜力,增强学生的创新意识。
二 教学重难点
重点:创新的基本内容
激发学生的创新潜力
三 教学方法
案列分析法、讨论法
四 课时安排
2课时
五 教学过程
(一)导入
通过一个短片,把熟悉的物体转换成厨房食材,引起学生的兴趣,进而导入新课。
新课
什么叫创新呢?创新是对当今世界,在我们国家出现频率非常高的一个词,企业家、政府官员,我们大学教授,我们在座的同学,几乎都在讲创新。首先先请同学们感受一下创新——上世纪创新产品对人类的影响。
在继续展示一些生活中创新的图片,并要求同学之间讨论解决一个问题,
1笔画出4条直线过如图的9个点,不允许倒退、重复、重叠和中断。积极调动学生的学习兴趣。
随着科学技术迅猛的发展,世界各国间经济、政治、军事等竞争越演越烈。在激烈的竞争中,我们应该如何应对?我们最需要的是什么?不再是“地大、物博”而是蕴藏在人们身上的是创造力和创新精神! 那么,什么是创造、创新人人都有创新能力吗?
1、定义:创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程。价值包括经济、社会、学术和艺术等。
一般意义的创新是指发现、发明、创造的等活动的总称
发现:认知领域:未认识→认识→深化认识
发明:技术领域:无→有→完善
创造:新颖、独特、有价值
2、重要性
江主席说:“创新是一个国家的灵魂”。没有创新就没有发展,所以创新可以促进社会进步,可以让我们的国家立于世界民族之林。
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3、意义
创新能够改变世界,给世界带来无穷的新东西,使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动。当然,创新还是无止境的,不停的变动,不停的创新,形成一个永恒的创新,永恒的追求。
六、课后反思
这部分的内容主要介绍的是创新的基本信息,内容简单,但要在简单的内容上激发学生的积极性,了解创新精神,正确认识创新并不仅仅是要创造新的东西。同时让同学们留意身边的事物,理解创新其实就在我们身边。
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