初中八年级洋务运动教案.docVIP

第二单元 近代化的探索 第6课 《洋务运动》教学设计 尊敬的各位领导，老师们大家下午好！ 我是来自2013级2班的何林锋，我说课的题目是“洋务运动”，本课选自新课标人教版初中历史八年级上册第二单元：近代化的探索，第六课：洋务运动。接下来根据《新课标》的要求和新课程的理念，我从以下几个方面对本课进行构思和设计。 由于时间关系，我着重讲教学重难点和教学流程设计。 四、教学重点： 洋务运动的背景、洋务派创办的军事和民用工业，评价洋务运动的历史地位。（原因：背景是事件发生的外在条件和环境，可以训练学生把问题放在一定历史条件下，具体地、历史地思考问题的能力，军事和民用工业是运动主体事件，评价是总结，可以训练学生理性思维能力和归纳总结能力。） 五、教学难点： 洋务运动的背景和历史评价。（原因：背景需要和以前学的知识联系起来，对八年级学生来说会有一定的困难。历史评价需要归纳能力和理性思维。） 八、教学流程设计： （一）新课导入（1）通过鸦片战争时期清军装备和北洋海军铁甲舰图片的对比，引导学生思考，为什么短短几十年清军的装备会有巨大的变化，答案即洋务运动。（2）播放洋务运动视频，是学生进入特定情景。 （二）紧紧围绕洋务运动的背景、过程、结果、评价四个方面展开讲授。背景就是根据四个字来分析：内忧外患。过程就是开办军事工业与民用工业，当然还有海军与新式教育。结果当然很简单，以北洋舰队全军覆没失败，评价是教学重点，我会抛出史学界两个主流观点让同学们讨论，观点一：洋务运动没有使中国走上富强之路，应持否定态度。观点二:洋务运动开启了中国的近代化历程，促进了中国社会的进步，应该值得肯定。 （三）总结与作业：洋务运动就是在内忧外患的背景之下，地主阶级洋务派通过学习西方先进技术来维护清朝统治的一场封建地主阶级的自救运动。它开启了中国近代化的历程，虽然失败，但为中国社会的进步作出了突出的贡献。最后，完成课堂练习 教学过程 【课程导入】 ： 问：同学们，我们前面学习了鸦片战争，那你们知道鸦片战争清朝军队海战使用的船只和武器是说什么样的？ 答： 木质帆船，吨位少，装备大炮也少，炮也落后 只有少数仿制西方的枪，很多使用的是冷兵器，比如大刀啊 长矛啊 没错，是主要是大刀长矛等冷兵器 问：那同学们在想一想，清朝军队在甲午中日战争中采用的是什么武器？ 答：铁甲舰队 、枪炮、近代化的北洋水师 【老师引导】：两次鸦片战争清军在作战中使用的武器以冷兵器居多，（展示图片）主要有刀矛弓箭等，热兵器（即火器）并不是中国发明研制的，而是仿造明代从西方引进的“鸟铳”、“佛郎机”、“红夷炮”等，其形制功能比英军落后了200多年。格林炮【教师过渡】那么洋务派究竟采取了什么措施来挽救封建统治，来达到自救的目的，洋务派有没有成功呢？下面我们来看看洋务运动的具体内容，下面请同学们把洋务运动的概况看一下，然后归纳，内容应包括时间、旗号、主要内容等。 ［学生看书］…… ［提问］洋务运动分为几个时期？每一时期的口号是什么？洋务运动的主要内容有哪些？ 洋务派首先认识到的列强的船坚利炮，所以洋务派首先想到要创办的是军事工业 （1）、创办军事工业 列举出军事企业 军事工业企业 [教师过渡]：洋务运动前期，洋务派创办了一批近代军事工业。随着新式军队的筹建和军事工业的创建，洋务派开始感到经费紧张，迫切需要开辟财源，另外在向西方学习的过程中，洋务派认识到中国之短不仅在军工技术，经济上的落后也是一个致命的弱点.为此在求强的同时，洋务派到了七十年代，又以“求富”为旗号创办了一批近代民用工业，以弥补军事工业发展中面临的资金、燃料和交通等方面的问题。让我们来看看民用工业的代表企业 讲民用工业的特点性质作用 刚才我们讲了民用工业和军事工业的特点性质（通过轮船招商局讲） （提问）那同学们想一想，洋务派创办的企业属于不属于真正的近代企业？ 那算是资本主义的经营模式吗？ （3）、筹办海军 在19世纪70年代，，日本向外侵略扩张野心的表面化，中国东南海疆的危机也日渐逼近，首当其冲的是台湾。它当时有强烈的向外侵略扩张的要求，目标是朝鲜和中国的台湾。1868年，他怀着救国的志愿，以各门课程考核皆优的成绩考入学习航海，成为该学堂驾驶班第一届学生。 1、未能使中国走上富强的道路 2、未能挽救封建统治的危机 ［教师讲解］洋务运动的目的非常明确，就是要通过学习西方先进的科学技术来挽救清朝的统治。但它没有达到目的，北洋舰队的全军覆没，标志着洋务运动彻底破产。其实，洋务运动不能挽救清朝的统治是必然的。接下来我们来看下为什么洋务运动会失败？为何还说是必然失败的呢？ 提问，洋务运动为什么无法实现自强的目的？也就是洋务运动失败的原因是什么呢？在导致它失败的因素中，哪一个因素是主要的、根本的呢？下面我们对此来作一分析。 ［教师分析