合理安排时间教案2.docVIP

2、 合理安排时间 教材分析 珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。要启发学生从一点一滴做起，合理安排时间。“合理安排时间”这一主题设计了“时间的妙用”和“合理安排学与玩”这两个活动内容。 “时间的妙用”出示了四幅图，其中有浪费时间的现象，也有珍惜时间的现象。接着出示一个案例，合理安排五件事，学生通过讨论评议学会合理安排时间。 “合理安排学与玩”采用连环画形式，让学生评议画中人物的作息时间。 教学目标 1、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。 2、引导学生学习合理安排学与玩,做时间的小主人。 3、引导学生尝试自己设计作息时间表。 教学重难点 引导学生合理安排学习与玩耍。 教学准备 教师制作课件 课上限时作业 课前预习 详见预习学案 教学课时：一课时 教学过程 一、录像导入 1、播放录像：《珍惜时间》 2、观后谈感受：（时间宝贵，珍惜时间，不能浪费时间。） 3、板书课题。（是呀，时间像生命一样宝贵，我们不但要节约时间，更要还要学会合理的安排时间） 二、活动过程 活动一、探究合作 案例1、李阿姨来你家做客，给她沏茶，怎么样安排她才能最快喝上香茶呢？ 2、播放课件 (1)、昨天晚上我们在家调查了。沏茶要做哪些事情呢？同桌交流。 （2）课件展示：六件事情，（事情逐一写在卡纸上） （3）小组合作探究：怎么做才能让李阿姨尽早喝上茶呢？ （课件出示安排要求，师巡视指导。） （4）小组内交流， （5）班内交流：课件展示几种结果 3、学生自由谈收获。 4、师小结：课件展示 在日常生活中，要学会合理安排时间。有些事情必须先后做，而有些事情可以同时做，要学会统筹安排。 活动二、 “我”的时间我做主 1、学生观察第8页图片 。 2、小组讨论，怎样安排五件事才能最节约时间。 3、比一比，评一评，哪个小组安排最合理。 4、学生展示（实物投影仪） 活动三、显身手 我能行 观察第7页图片。 1、学生讨论以上哪是珍惜时间，哪是浪费时间的现象。为什么？写在插图旁边 2、学生说说家人或同学是怎样利用时间的，他们做的怎么样？ 3、练一练 我判断（课件） （1）星期天小明炒菜 （2）惜时行为—我判断 4、老师寄语（课件展示） 合理安排时间，你就会成为时间的主人。正确处理好学与玩的关系，我们的节假日才能过的愉快而有意义。 活动四、 合理安排学与玩 1、识图讨论：观察第9页图片。 2、说一说，哪些同学合理安排时间，合理安排了学与玩的关系？ 3、学生讨论如何处理好学与玩的关系，才能使节假日过得愉快而有意义。（在家长老师帮助下做好假期计划） 1课件展示：薛佳琪的暑期计划 2制订自己的计划 3、交流计划 活动五、限时作业：“我”的双休日 1、学生填写自己是如何安排双休日的作息时间的。 2、小组内交流，不合理的地方加以修改。 三、谈收获 同进步 1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？（学生谈收获。） 2、教师总结：课件展示 通过这节课的学习，我们知道了合理的安排事情，不但能使我们的生活更有规律，而且还可以节省时间，提高效率。希望同学们能运用我们今天学到的知识合理安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人. 3、齐读 ：惜时名言：（课件展示） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 合理安排时间 ，就是珍惜时间—培根 附板书 合理安排时间 妙用时间--------合理安排学与玩----------珍惜时间 2