合理选择打教案.docVIP

走 进 现 场 ----《第一次选择 教学目标 知识目标：认识到青少年面临着越来越多的选择，这也对青少年提出了更高的要求进行选择的科学方法。 能力目标：培养学生正视自我，结合自身条件，独立合理作出正确选择的能力 情感态度价值观目标：知道选择对于人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 教学重点、难点由于部分学生自我认识存在偏差，因此如何帮助学生合理地进行选择是教学的重点和难点。 教学课时 1课时。 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 ：生活中充满选择。 有人说，我们每天都在做选择题。 让我们以一天为例，看看我们在普普通通的一天中会遇到哪些选择。 学生发表自己的见解。 激发学生兴趣，直接导入课题 教学环节一： 问题：我们在以往的生活中遇到过哪些重要选择，这些选择对自己产生了什么影响？ 学生自由发言。小结：人的一生会面临许多选择，不同的选择会带来不同的结果，正确的选择有助于人的成功，不当的选择则会让人品尝失败的苦果。所以，每个人都应该学会合理选择。使学生认识到生活中充满选择，有些选择会对人的一生产生重要影响不同的选择会带来不同的结果 教学环节 现场调查： 你的选择是什么？ 你是如何做出选择的？ 你为什么未能做出选择，你的困惑是什么？ 许多同学都想上重点高中。如果你的分数线不够上重点高中，但可以通过交纳高额的捐资助学费得到上重点高中的机会，你会如何选择呢？ 学生自由交流。 通过自我思，引导学生学会根据自己的情况和自己所处的环境科学地做出选择 一封自荐信 问题：假如中考改革，要求将要升学的你向自己向往的学校写一封申请入学信，你将如何写？ 通过活动让学生客观、全面地分析自己的特长和不足，从而在进行升学和就业的选择时能够从实际出发，扬长避短 主持人：我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择承担责任，在做出合理选择时，享受到成功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样，我们的选择才会更为明智，人生才会不断地进步。 走 进 现 场 ----《第一次选择