网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

和平版五年级上册综合实践教案.docVIP

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
和平版五年级上册综合实践教案.doc

三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第1课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 主题活动一 不良学习行为研究 教学目标 调查良好的学习行为习惯是如何养成的。 教学重难点 教学过程 学生调查,交流汇报 遇到下面的情况你会继续认真听讲吗? 学生调查,交流汇报 良好的学习习惯。认真思考其中那些行为值得我们学习! 开阔视野。良好的学习行为。 你的学习行为属于以上哪中类型呢?你还需要改进那些地方? 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第2课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 主题活动一 不良学习行为研究 教学目标 调查良好的学习行为习惯是如何养成的。 教学重难点 教学过程 开阔视野。良好的学习行为。 二、你的学习行为属于以上哪中类型呢?你还需要改进那些地方? 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第3课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 活动一 不良学习行为研究活动 教学目标 初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。 教学重难点 教学过程 选定研究对象。 以访问的方式获取相关资料。 访问表 编号 调查者 姓名 班级 采访 问题 回答 情况 你认为什么是良好的学习行为 三、抽样法注意事项: 1、选定合适的对象; 2、要具有代表性; 3、必须有充足的数量。 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第4课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 活动一 不良学习行为研究活动 教学目标 学会与人交流的简单方法,培养实事求是的精神。 教学重难点 教学过程 完成研究报告 研究对象: 。 对研究对象的总体印象: 。 不良行为的表现: 。 产生不良行为的原因: 。 如何纠正不良学习行为: 。 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第5课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 活动二 良好学习行为板报宣传 教学目标 感受分享的快乐,知道好的学习品质有哪些。 教学重难点 教学过程 小组分工。分工时要按照兴趣、特长等进行思考分工。 人员: 组长: 组员: 二、分工明确、任务明晰,有效地开展活动,提高效率。 任 务 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第6课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 活动二 良好学习行为板报宣传 教学目标 学习办板报的基本方法。 教学重难点 教学过程 活动过程。 1、一个完整的版面由报头、标题、文字、题饰、尾花、边框组成。 2、板报内容可来自网络、采访教师和优秀的同学等。 二、学生评选出优胜组。 光荣榜 最佳内容奖: 最佳设计奖: 最佳团队奖: 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第7课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 成果评价 教学目标 以评比促竞争,以竞争促提高。 教学重难点 教学过程 学生评价 我们容易看到别人身上的毛病,却时常忽略自身的不足。通过这次主题活动,你认识到了自己在学习行为上有哪些需要改进的地方吗?请写一篇日记或内心感受谈谈自己的认识。 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第8课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 成果评价 教学目标 以评比促竞争,以竞争促提高。 教学重难点 教学过程 教师评价 评价 内容 行为 表现 满意 程度 期望 建议 兴趣 爱好 能积极主动 地参加活动。 合作 意识 能主动地与组内成员 相互配合,取长补短 语言 表达 表达流利,条理清晰, 说服性强。 沟通 能力 能够运用一定的交流 技巧进行沟通。 (满意程度用“★”表示,“★”越多,表示满意程度越高) 课后小结 三甲中心学校综合实践教案 五年级 班 第9课时 执教时间:2011年 月 日 课题名称 主题活动二 班级文化 教学目标 了解班级的基本情况及班级布置情况 教学重难点 教学过程 填空。 我在 年级 班上学,班上有 个同学,其中男生有 个,占班级总人数的 %;女生有 个,占班级人数的 %。 小调查 ------班级标语 班级 标语

文档评论(0)

docinpfd + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5212202040000002

1亿VIP精品文档

相关文档