哲学与人生第十一周教案.docVIP

教 案 课程名称 德育（与人生）学生与人生（）出版社与个人理想理想与社会理想关系 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 教学 场景 设计 【创境激趣】 播放习总书记关于“中国梦”的论述的视频（或展示图片），提出思考的问题： 什么是“中国梦”？为什么说中国梦是人民的梦？它与我们每个人的梦是什么关系？ 学生交流各自的理想，讨论回答。 教学资源 多媒体 PPT 黑板 教学活动流程 教学内容与组织形式 教学方法 达成目标 〈新课讲授〉 一、正确处理个人理想和社会理想的关系 1．人生不能没有理想追求： 根据同学们交流的各自的理想，共同归纳出理想的定义：理想是人们对未来美好目标的向往和追求。 （学生分析）展示关于理想的名人名言，讨论理想的作用。 2．个人理想与社会理想的辩证关系 提出学生讨论的三个问题： （1）什么是个人理想？有哪些分类？ （2）我国现阶段各族人民的共同理想是什么？与“中国梦”是什么关系？ （3）为什么说个人理想与社会理想是辩证统一的关系？ （通过播放采访中国首位飞天女航天员刘洋的视频对话，引导学生思考谈体会。） 教师归纳总结：一方面，社会理想决定和制约着个人理想，个人理想以社会理想为导向；另一方面，社会理想以个人理想为基础，个人理想体现着社会理想。 3．自觉把个人理想融入到共同理想之中 （资料分析）梦想有多大，舞台就有多大——一名成长为医学博士的职高生的心路历程（见教学参考资料） 同时提供习近平总书记关于“中国梦”的有关论述。 想一想：中职生应该如何将自己的个人梦与中国梦结合起来，实现自己的梦想？ （体验导行） 班级同学4人为一小组，合作完成一份主题为“我的中国梦”的手抄报。 要求：（1）结合本专业实际、自身实际；（2）内容丰富，图文并茂；（3）组内成员分工明确。 启发讨论法、案例教学法 学生了解“中国梦车厢里的充实人生江苏常州公交集团驾驶员邵开成邵开成）与的辩证关系，树立一个切实可行的理想，并理想的实现而奋斗 上 海 电 子 工 业 学 校 Berufsbildungszentrum Shanghai - BBZ - 1 -