2012届江苏人教版高中新课标总复习（第1轮）物理：第13章_第1讲_光的折射_全反射.pptVIP

由此实验数据可以初步得到的结论是( ) A．在误差允许范围内，入射角与折射角之比总是定值 B．在误差允许范围内，入射角正弦与折射角正弦之比总是定值 C．在误差允许范围内，入射角与折射角之差总是定值 D．在误差允许范围内，入射角正弦与折射角正弦之差总是定值 B 　 2.(单选)一束复色光由空气射向一块平行平面玻璃砖，经折射分成两束单色光a、b.已知a光的频率小于b光的频率． 如下图所示的光 路图中哪个光路 图可能是正确的( ) B 3.(单选)如下图所示，一束光从空气垂直射到直角棱镜的AB面上， 已知棱镜材料的 折射率为1.4，则 这束光进入棱镜 后的光路图应为 下面四个图 中的( ) D 内容 要求 说明 电磁波谱　电磁波及其应用 Ⅰ 光的折射定律　折射率 Ⅰ 测定玻璃的折射率(实验、探究) Ⅰ 光的全反射　光导纤维 Ⅰ 光的干涉、衍射和偏振 Ⅰ 内容 要求 说明 激光的特性及应用 Ⅰ 激光产生的原理不作要求 狭义相对论的基本假设 狭义相对论时空观与 经典时空观的区别 Ⅰ 同时的相对性 长度的相对性　质能关系 Ⅰ 定量计算不作要求 内容 要求 说明 普朗克能量子假说 黑体和黑体辐射 Ⅰ 光电效应 Ⅰ 光的波粒二象性　 物质波 Ⅰ 德布罗意关系式的定量计算不作要求 高考对光学的考查在折射率、全反射现象的分析、光的干涉、衍射和偏振现象等知识点上命题频率较高，其次是波长、波速和频率的关系，以及几何光学和物理光学的综合应用，常见的题型是选择题． 1．几何光学除用实验法、公式法研究光学现象外，主要依据光路图运用几何知识来研究光现象．用光路图可以形象、直观地展现光的传播过程、像及其成像范围以及光线的几何关系，所以光路图是解决几何光学问题的基础．应熟练掌握光学规律、一些重要的思维方法(如假设物点、光路可逆)以及相关几何知识，正确画出光路图并利用其解答相关问题． 2．几何光学的核心概念是折射率，光的本性的核心概念是频率．通过这两个概念可联系光的折射现象(全反射现象、光的色散)、光的波动性(干涉、衍射)、光的粒子性(光电效应、波粒二象性)、电磁波(无线电波、电磁波谱)等知识．也可联系光速、波长、临界角、光子等概念．复习中可以以这两个概念为核心进行分类对比记忆． 1．光的传播 光的直线传播是一个近似的规律．当在　同一种均匀介质　中传播时，光是沿直线传播的． 2．光的折射 折射定律：折射光线跟入射光线和法线在　同一平面　内，折射光线和入射光线分别位于　法线的两侧　，入射角的正弦跟折射角的正弦成正比． 生活中的折射现象实例：①在水面上看水里的物体，位置变浅；②在水里看水面上的物体，位置变高；③早晨日出时，看到的太阳实际还在地平线以下；④在地面看到的星星位置比实际位置要高． 在光的折射现象中光路是可逆的． 3．折射率 光从真空射入某种介质发生折射时，　入射角θ1的正弦跟折射角θ2的正弦之比n　，叫做这种介质的折射率． 4．光密介质和光疏介质 两种介质相比较，折射率小的介质叫做光疏介质；折射率大的介质叫做光密介质． 光密介质和光疏介质是　相对　的． 5．全反射 光从　光密　介质射入　光疏　介质，在入射角增大到某一角度时，折射角达到　90°　，折射光线完全消失，只剩下反射光线，这种现象叫做全反射． 临界角C：临界角C是　折射角等于90°　时的入射角，某种介质的临界角由　sinC＝　计算． 全反射的条件：光由光密介质射向光疏介质；入射角大于或等于临界角C. 6．光导纤维 光导纤维对光有　传导作用　，实际用的光导纤维是非常细的特制玻璃丝，直径只有几μm到100μm左右，而且是由　内芯　和　外套　两层组成的，光线在　内芯外套的界面上　发生全反射，如果把光导纤维聚集成束，使其两端纤维排列的相对位置相同，这样的纤维就可以传递图像． 1.光的折射——平行玻璃砖问题 问题：试描述平行玻璃砖对光的作用． 解答：由空气射入平行玻璃砖的光线从另一个表面射出后的传播方向跟射入时的传播方向平行；当光通过平行玻璃砖时，不改变传播方向，也不改变光束的会聚和发散程度，只发生侧移． 例1：如图13－1－1所示，一束平行单色光由空气斜射入厚度为h的玻璃砖，入射光束与玻璃砖上表面夹角为θ，入射光束左边缘与玻璃砖左端距离为b1，经折射后出射光束左边缘与玻璃砖的左端距离为b2，可以认为光在空气中的 速度等于真空中的光速c.求： 光