2012届江苏人教版高中新课标总复习（第1轮）物理：第9章_第1讲_电磁感应现象_楞次定律.pptVIP

重要结论：应用楞次定律判断感应电流方向和对楞次定律中“阻碍”含义的推广，有如下几个具体的效果． ①阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化，可理解为“增反减同”； ②阻碍相对运动，可理解为“来拒去留”； ③使线圈面积有扩大或缩小的趋势，可理解为“增缩减扩”． 例3：(2010·镇江模拟)如图9－1－3甲所示，两个闭合圆形线圈A、B的圆心重合，放在同一水平面内，线圈A中通以如图乙所示的变化电流，t＝0时电流方向为顺时针(如图中箭头所示)．在t1～t2时间内，对于线圈B，下列说法中正确的是(　　) 图9－1－3 A．线圈B内有顺时针方向的电流，线圈有扩张的趋势 B．线圈B内有顺时针方向的电流，线圈有收缩的趋势 C．线圈B内有逆时针方向的电流，线圈有扩张的趋势 D．线圈B内有逆时针方向的电流，线圈有收缩的趋势 解析：在t1～t2时间内，通入线圈A中的电流是正向增大的，即逆时针方向增大的，其内部会产生增大的向外的磁场，穿过B的磁通量增大，由楞次定律可判定线圈B中会产生顺时针方向的感应电流．线圈B中电流为顺时针方向，与A中的电流方向相反，有排斥作用，故线圈B将有扩张的趋势．综上所述，A项正确． 答案：A 点评：应用楞次定律重要结论判断感应电流方向实质上还是对“阻碍”两字的诠释． 警示：楞次定律解决的是感应电流的方向问题．它关系到两个磁场：感应电流的磁场(新产生的磁场)和引起感应电流的磁场(原来就有的磁场)．前者和后者的关系不是“同向”或“反向”的简单关系，而是前者“阻碍”后者“变化”的关系． 1.(多选)(2010·新课标卷)在电磁学发展过程中，许多科学家作出了贡献．下列说法正确的是( ) A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象 B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在 C．库仑发现了点电荷的相互作用规律；密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值 D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律；洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律 解析：赫兹用实验证实了电磁波的存在，B错误．洛伦兹发现了磁场对运动电荷作用的规律，D错误． 答案：AC 　 2.(单选)(2010·海南卷)一金属圆环水平固定放置．现将一竖直的条形磁铁，在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放，在条形磁铁穿过圆环的过程中，条形磁铁与圆环( ) A．始终相互吸引 B．始终相互排斥 C．先相互吸引，后相互排斥 D．先相互排斥，后相互吸引 解析：由楞次定律可知，当条形磁铁靠近圆环时，感应电流阻碍其靠近，是排斥力；当磁铁穿过圆环远离圆环时，感应电流阻碍其远离，是吸引力，D项正确． 答案：D 3.(多选)(2010·海南卷)下列说法正确的是( ) A．当线圈中电流不变时，线圈中没有自感电动势 B．当线圈中电流反向时，线圈中自感电动势的方向与线圈中原电流的方向相反 C．当线圈中电流增大时，线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反 D．当线圈中电流减小时，线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反 解析：由法拉第电磁感应定律可知，当线圈中电流不变时，不产生自感电动势，A对；当线圈中电流反向时，相当于电流减小，线圈中自感电动势的方向与线圈中原电流的方向相同，B错；当线圈中电流增大时，自感电动势阻碍电流的增大，线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反，C对；当线圈中电流减小时，自感电动势阻碍电流的减小，线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相同，D错． 答案：AC 4.(单选)如图9－1－4所示，闭合线圈abcd在磁场中运动到图示位置时，ab边受到的磁场力竖直向上，此线圈的运动情况可能是( ) A．向右进入磁场 B．向左移出磁场 C．向上平动 D．向下平动 解析：ab边受磁场力竖直向上，由左手定则知，通过ab的电流方向是由a指向b，由右手定则可知当线圈向左移出磁场时，bc边切割磁感线可产生顺时针方向的电流．当然也可以用楞次定律判断当线圈向左移出磁场时，磁通量减小，产生顺时针的感应电流，故B正确．向上或向下平动时，磁通量不变，无感应电流产生，故C、D错． 答案：B 内容 要求 说明 电磁感应现象 Ⅰ 感应电流的产生条件 Ⅱ 法拉第电磁感应定律 楞次定律 Ⅱ 限于导线方向与磁场方向、运动方向垂直的情况；有关反电动势的计算不要