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2012届浙江人教版瀚海拾珍新课标高中总复习(第1轮)历史必修3第4单元第2课时 现代世界科学技术.ppt
* 第四单元 近代以来的世界科技与文学艺术 必修三 文化史 考点2 现代世界科学技术 一、相对论和量子论 1.爱因斯坦相对论 (1)提出:德国物理学家爱因斯坦1905年提出了 和光速不变原理;1916年完成了 。 的最终形式。 狭义相对论 广义相对论 (2)意义:对近代物理学理论框架的重大突破,不仅揭示了空间时间的 ,而且说明它们都不可能单独发生变化,其改变与物质运动状态密不可分;其全新的时空观、运动观和物质观的形成,是人类思想发展史中的一次根本性变革,对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。相对论和 一起,构成了现代物理学的基础。 可变性 量子理论 2.量子论 (1)背景:19世纪的物理学领域,以牛顿力学为基础,形成了完整的理论体系;19世纪末,物理学界的重大研究课题是黑体辐射,量子理论就是在此过程中发现的。 (2)诞生:1900年,德国普朗克提出量子概念,在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中阐述这一思想,标志量子理论的诞生。 (3)发展:1905年,德国 推广到光学中,解释光电效应,得出光具有波粒二象性的结论;1923年,法国德布罗意提出物质波理论;数年后,奥地利、德国的物理学家,建立 。 (4)意义:让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念,使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。 爱因斯坦 量子力学 【学法指导】相对论和量子理论构成了现代物理学的基础,开阔了人们的眼界,改变了人们认识世界的角度和方式。复习时可结合19世纪末物理学的发展,人们对光速或接近光速运动状态下的物质的研究,对经典物理学提出了挑战,出现了所谓的“物理学危机”,分析理解相对论和量子理论的背景和重大意义; 【学法指导】分析爱因斯坦相对论和牛顿力学体系的关系,爱因斯坦的相对论只否定了牛顿力学的绝对时空观,没有否定整个牛顿力学,牛顿力学反映的是物体低速运动的客观规律,而相对论反映的是物体高速运动的客观规律,是对牛顿力学体系的继承和发展,加深对相对论意义的认识,从中感受爱因斯坦等科学家不畏权威、为科学而不断探索创新的精神。 二、现代信息技术 1.电子计算机技术 (1)过程: 年,美国第一台计算机诞生。分为电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个阶段。第五代计算机正在研制之中。 (2)作用:为自动化和控制论的建立奠定基础;被广泛应用到各个领域,部分代替人类智力活动(即“人工智能”)。 1946 计算机 通信技术 冷战 (2)概念:是电子计算机技术与 相结合的技术,以数字化的方式存储、处理和传输的电子媒介。被人们称为“第四媒体”。(报纸是第一媒体,广播是第二媒体,电视是第三媒体) (3)意义:缩小全球空间距离,实现信息交流与共享、信息传递与汇集;使信息高速传输,被称为“ ”;以人们无法预料的速度、深度和广度改变着人类文明的进程。 3.中国的互联网建设:实施 。 网、 网、 网的建设计划。 通信技术 信息高速公路 国家经济信息 中国教育科研 公用数据通信 【学法指导】网络技术的迅猛发展,使互联网越来越成为“全人类的大脑”,大大缩小了全球的空间距离,使全人类实现信息交流和共享。复习时从互联网诞生的背景、过程、功能、特点及其影响等方面梳理归纳知识;联系身边事例,理解体会现代信息技术对社会的双重影响,树立正确认识和利用网络的观念,增强全面辩证分析问题的能力。 1.如何理解物理学发展与三次科技革命的关系? (1)第一次工业革命,主要标志是蒸汽机的广泛应用,这是牛顿力学和热力学发展的结果。 (2)第二次工业革命,主要标志是电力的广泛应用和无线电通信的实现,这是电磁现象的研究和经典电磁场理论的重大突破的成果。 (3)第三次技术革命,产生了一系列高新技术,如核能源技术、激光技术、电子计算机技术等,可它们离不开20世纪物理科学发展所奠定的基础。 2.如何认识互联网技术的发展是一把“双刃剑”? 1969年国际互联网问世,20世纪90年代以后,互联网进一步发展成全球信息网,计算机及网络技术将人们带入互联网时代。其积极的影响有大大缩小了全球的空间距离,使全人类实现信息交流和共享;推动了生产方式的改变,促进了信息经济的发展,加快了经济全球化的步伐;促进了工作和生活方式的革命;促进了教育和学习方式的革命;促进了思维方式的变化。 但是也带来了社会问题,如信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等,都对社会经济的发展产生了越来越大的影响;世界各国之间围绕互联网的竞争日益激烈;有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔,还有一些腐朽落后的文化和有害信息腐蚀未成年人。但是从总体看,互联网的产生和发展极大地推进
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