2012年高考一轮复习优演课堂 第4章第一节曲线运动 运动的合成与分解.pptVIP

(2011年屯溪一中调研)如图4－1－8所示，一个长直轻杆两端分别固定一个小球A和B，两球的质量均为m，两球半径忽略不计，杆AB的长度为l，现将杆AB竖直靠放在竖直墙上，轻轻振动小球B，使小球B在水平地面上由静止向右运动，求当A球沿墙下滑距离为 时A、B两球的速度vA和vB的大小．(不计一切摩擦) “关联”速度的求解 例2 【思路点拨】　解答本题时要注意两点：(1)A、B两球的实际运动是它们各自的合运动；(2)A、B两球沿杆方向的分速度相等． 图4－1－8 图4－1－9 【名师归纳】　绳、杆等长度不变的物体，在运动过程中，其两端点的速度通常不一样，但是有联系的，称之为“关联”速度．关联速度的关系——沿杆(或绳)方向的速度分量大小相等． 变式训练2 如图4－1－10所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是(　　) A．绳子的拉力大于A的重力 B．绳子的拉力等于A的重力 C．绳子的拉力小于A的重力 D．拉力先大于重力，后变为小于重力 图4－1－10 解析：选A.车水平向右的速度(也就是绳子末端的运动速度)为合速度，它的两个分速度v1、v2如图所示，其中v2就是拉动绳子的速度，它等于A上升的速度． 由图得，vA＝v2＝vcosθ 小车匀速向右运动的过程中，θ逐渐变小，知vA逐渐变大，故A做加速运动，由A的受力及牛顿第二定律知绳的拉力大于A的重力． (满分样板　13分)河宽l＝300 m，水速u＝1 m/s，船在静水中的速度v＝3 m/s，欲分别按下列要求过河时，船头应与河岸成多大角度？过河时间是多少？ (1)以最短时间过河； (2)以最小位移过河； (3)到达正对岸上游100 m处． 渡河问题分析与计算 例3 【思路点拨】　渡河时间由垂直于河岸的速度大小决定，故欲要渡河时间最短，只有船头正对河岸；欲要位移最小，只有船的运动轨迹垂直于河岸． (3)设船头与上游河岸夹角为α，则有 (vcosα－u)t＝x(2分) vtsinα＝l(2分) 两式联立得：α＝53°，t＝125 s． (1分) 【答案】　见解题样板 变式训练3　如图4－1－11所示，一条小船位于200 m宽的河正中A点处，从这里向下游100 m处有一危险区，当时水流速度为4 m/s，为了使小船避开危险区沿直线到达对岸，小船在静水中的速度至少是(　　) 图4－1－11 第一节　曲线运动　运动的合成与分解 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 第一节　曲线运动　运动的合成与分解 基础知识梳理 基础知识梳理 一、曲线运动 1．运动特点 (1)速度方向：质点在某点的速度，沿曲线上该点的______方向． (2)运动性质：做曲线运动的物体，速度的_____时刻改变，所以曲线运动一定是____运动，即必然具有_______． 切线 方向 变速 加速度 2．曲线运动的条件 (1)从动力学角度看：物体所受_____方向跟它的速度方向不在同一条直线上． (2)从运动学角度看：物体的________方向跟它的速度方向不在同一条直线上． 特别提示：曲线运动一定是变速运动，至少速度的方向在时刻改变，而变速运动不一定是曲线运动，如匀变速直线运动． 合力 加速度 思考感悟 怎样判断一个物体是否做曲线运动？ 提示：看合外力(加速度)与速度方向是否在一条直线上． 二、运动的合成与分解 1．基本概念 2．分解原则 根据运动的________分解，也可采用_________． 3．遵循的规律 位移、速度、加速度都是矢量，故它们的合成与分解都遵循________________． 实际效果 正交分解 平行四边形定则 (1)如果各分运动在同一直线上，需选取_______，与___________的量取“＋”号，与__________的量取“－”号，从而将矢量运算简化为_________． (2)两分运动不在同一直线上时，按照_______________进行合成，如图4－1－1所示． 正方向 正方向同向 正方向反向 代数运算 平行四边形定则 图4－1－1 4．合运动和分运动的关系 (1)等时性：合运动与分运动经历的时间______． (2)独立性：一个物体同时参与几个分运动时，各分运动独立进行，不受其他分运动的影响． (3)等效性：各分运动叠加起来与合运动有完全相同的效果． 相等 课堂互动讲练 一、曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系 1．合力方向与轨迹的关系 物体做曲线运动的轨迹一定夹在合力方向和速度方向之间，速度方向与轨迹相切，合力方向指向轨迹的“凹”侧． 2．合力方向与速度方向的关系 物体做曲线运动时，所受合力的方向与速度方向一定不在同一条直线上，这是判断物体